九年級期末教師工作總結(jié)三篇-文庫吧資料
2025-03-09 04:19本頁面
【正文】 成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學生本事的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。另外也能夠培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考本事，促進記憶。 三、總復習工作面向全體學生 讓學生板演，加強解題過程訓練。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。本學期我每一節(jié)課前都認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。今后還應當在這方面多多研究。 一、學生情景 九年級是初中三年的關鍵時刻，學生取得好成績才是最重要的事情。充實自我的頭腦，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自我的教學 水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。經(jīng)過一系列的強化練習，學生的解題準確度，應變本事，及技能會有很大的提高。易出錯的常見題 。運用知識的本事題 。注意富有思考性的新問題，與學生一齊探索研究。注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律 。注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述 。所以在后一階段，我很講究精講 這一環(huán)，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到精講，對教師來講，要求是十分高的。 四、加強教材研究，營造高效課堂 實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量的關鍵是每節(jié)課的高效益。給學有余力的學生各種本事的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。給有好的解法的學生 及時表揚 。比如給學生及時的輔導 。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫忙他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學 xxx 取性。優(yōu)生初一數(shù)學教學工作總結(jié)有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自我解決問題的本事，上課時則采用討論式教學方式，讓他們舒展自我的見解，然后教師加以歸納總結(jié)，并進行深化、類比和提高，從高 、嚴、難三個方面要求他們 。中等生 狠抓 。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理，找出適合學生心理特征的教法。由此 帶來的各種壓力，使學生的厭學情緒比以往任何時候都強。錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認真總結(jié)，能夠成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學生本事的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影
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