八年級班級管理教師工作計劃-文庫吧資料
2025-03-09 03:28本頁面
【正文】 。 四、具體安排： 2 月常規(guī)與班級特色創(chuàng)建月：先由班干部全權負責開學兩周的常規(guī)，讓同學學習，有利于開學的常規(guī)進行順利。 絕不放棄對學習后進生（有空間）的教育，主動與他們交流談話，做好他們的思想工作。 對第二梯隊同學（年級 310400 名）加強學法指導，做好思想工作，多鼓勵，幫助他們樹立自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣。繼續(xù)采用盯人戰(zhàn)術的對策，對于學習上有跛腳的學生，確認學科幫教老師，提升第一梯隊的各科成績。我們每一位同學都時刻謹記播種習慣，收獲成功這一班訓，勤學善思，刻苦鉆研，在班級管理、班風學風上取得了較大的成績，我們會不斷追求，相信明天一定會更好！ 三、主要措施： 面向全體，樹信心，找差距，關注細節(jié)。 二、目標： 我們班不僅注重學習，在常規(guī)與活動方面也不甘落后，永爭第一是我們所追求的目標。 部分同學上課習慣差，隨意講話、走神，影響老師、影響他人，影響課堂質量。 但也存在如下問題： 優(yōu)秀率（年級前 310 名人數）未達標，主要原因是優(yōu)生存在瘸腿科目，各科發(fā)展不均衡。 在學校組織的活動中，我們都踴躍參加，名列年級前茅。在期中、期末考試中，我班多名同學像一匹匹黑馬沖進年級前列，我班還榮獲了期中優(yōu)勝班級的稱號。 八年級班級管理教師工作計劃【篇二】 一、班級現狀分析： 上學期，我班在各任課老師的辛勤培育下取得了優(yōu)異成績，較以前有了明顯進步。 四、及時了解學情： 經常與科任教師取得聯系，準確把握各學科學生對知識的掌握情況?？傊瑢€別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格
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