中學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)述職報(bào)告范文-文庫吧資料
2025-03-08 12:54本頁面
【正文】 得了相當(dāng)大的成績。我想是共同的興趣和研究方向使大家打破了以往以學(xué)年組或備課組為單位的慣例走到了一起。以前大家都是找個好找資料，好寫論文的題目，而現(xiàn)在我能體會到大家選題的慎重和有針對性。 各備課組長都認(rèn)真準(zhǔn)備，給老師印發(fā)學(xué)習(xí)資料，尤其是星期四的下午，大家都一起到多功能廳學(xué)習(xí)，那種學(xué)習(xí)氛圍真有點(diǎn)回到了久違的學(xué)生時代的感覺。 其次，我組堅(jiān)持在教研常規(guī)活動中進(jìn)行專業(yè)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。在近兩學(xué)期的青年教師匯報(bào)課、檢查課和六個一競賽課中，有一些老師的課獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評，劉代東、冉興洪、蘇豐慧等大多數(shù)教師都比以前有了很大的進(jìn)步。 首先，我組堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，每月至少安排一次組內(nèi)研究課。下面我就從教研常規(guī)和特色活動兩大方面向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行一下匯報(bào)?？梢哉f，我在這種年輕教師的謙虛進(jìn)取和年長教師的傳、幫、帶的環(huán)境下確實(shí)收獲了很多。我經(jīng)常能感覺到我組青年教師的謙虛進(jìn)取，像冉興洪、劉代東等老師不僅注重別人對自己的評課意見，還經(jīng)常聆聽領(lǐng)導(dǎo)對別人的評課 。使他們能早日獨(dú)擋一面 ，真正成為我們子江的中堅(jiān)力量。 重視青年教師的培養(yǎng)，使之早日成為骨干。堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動，每次教研活動必須做到事先經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、講實(shí)效，有主題、有主要發(fā)言人，在教研中有意識地充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。在這些方面教研組將配合教務(wù)處、教研 室進(jìn)一步加強(qiáng)檢查的力度，內(nèi)容包括是否針對學(xué)生的實(shí)際情況寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時、認(rèn)真、及時反饋，單元命題是否結(jié)合實(shí)際、是否有質(zhì)量等等。進(jìn)入新學(xué)期，在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時， 我們將不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。各備課組有針對性的開展培優(yōu)輔差工作，初一 、初二做好參加希望杯全國數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)準(zhǔn)備工作，初三備課組做好參加全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽的準(zhǔn)備，各年段均要重視 B 率、控制 D 率，不盲目追求 A率，同時有針對性的對中考的命題趨勢進(jìn)行深入的研究，力爭每一年都能上一個臺階。初二抓好平幾基礎(chǔ)教學(xué)，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì) 。 根據(jù)年段的特點(diǎn)，有針對性的開展工作。在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡 研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會變?yōu)闀W(xué)。指導(dǎo)教師進(jìn)行教改，闖出輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新路子。 三、今后的工作思路 深化理論學(xué)習(xí)、鼓勵課題研究。在新課程、新大綱的新形勢下，一個不重視研究的老師必將被淘汰。我們教研組每位老師都富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，但基本上都是在單打獨(dú)斗，集體備課的情況不多見，很少通過集體的力量去解決一些難題，不同備課組之間的交流更是少之又少。一學(xué)年來，我們總是在配合學(xué)校教務(wù)處、教研室開展工作，也只有在教務(wù)處、教研室布置抽查教案、作業(yè)、教案測試、命題測試時，我們才予以配合，平時較少主動提出工作要求。過去的一年里，雖然每周一次的教研活動雷打不動，但教研的話題主要集中在評課這一環(huán)節(jié)上，對平時教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題沒有進(jìn)行有針對性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發(fā)言人，平時隨機(jī)性的聽課也不多。一年來，我 與本組的楊玉山老師、尤長樂老師、黃旺叢老師等合作，先后編寫了《贏在中考》、《課堂內(nèi)外》等校本教材，受到學(xué)生及同仁的一致好評。
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1