教師見習(xí)期總結(jié)報(bào)告精選合集-文庫吧資料
2025-03-08 12:05本頁面
【正文】 他們買板報(bào)參考書并對(duì)他們的工作提了一些建議，在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上，其中一個(gè)男生就寫道：老師你好 !老師你真好 !!老師你非常好 !!!老師你實(shí)在太好 !amp。 在把握老師與朋友這兩種角色的時(shí)候，我對(duì)他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團(tuán)體意識(shí)，正如楊老師說的，我們的課程很大程度上說就是進(jìn)行思想道德教育。見面多了，交流也多了。后來我提出，我想承擔(dān)更多的任務(wù)。所以，在和他進(jìn)入教室之前，他似乎就在開玩笑的向我施壓，究竟怎樣才能把這個(gè)班搞好。談話后，就感到有點(diǎn)壓力。首先，我主動(dòng)了解高一 (10)班的情況特點(diǎn)。 我們的教育實(shí)習(xí)還有除了教學(xué)工作，還有班主任工作，也就是既要教課又要帶班 。也會(huì)說一些做得比較好的地方，然后就是鼓勵(lì)我下次改正，繼續(xù)努力。與學(xué)生的互動(dòng)不夠充足 。開始備課比較辛苦，在徐老師和其他幾位老師的建議下，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好，后來比較輕松。每次新課前，我都會(huì)帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)徐老師的課，做筆記，劃重點(diǎn)，學(xué)習(xí)她的上課方法、思路，遇到疑問的地方做好記號(hào)，下 課及時(shí)向她請(qǐng)教。我跟的老師是徐老師，為人大方，善良，盡責(zé)。第三周，我們就陸續(xù)上講臺(tái)，開始了真正的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。寫出一課詳細(xì)完整的教案、板書，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進(jìn)行試講。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察徐老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。特殊教育為這些孩子提供了適合他們的成長(zhǎng)環(huán)境。 10 月 3 日，我們順利抵達(dá)了 __市 __中學(xué)，在學(xué)校 的安排下，當(dāng)天就開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況。不過，在這段日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會(huì)讓自己更加勇敢、自信地努力向前。 教師見習(xí)期總結(jié)報(bào)告 20__年 10 月 4 日到 10 月 13 日在 __市 __中學(xué)高中部實(shí)習(xí)的生活，已在我的記憶書海中添上一個(gè)重要的頁碼。讓我們?cè)谶@體會(huì)著酸甜苦辣，感受這作為老師的光榮。我會(huì)朝著一名老師前進(jìn)，會(huì)向著新時(shí)代合格的老師前進(jìn)。我們帶著雙重的身份，在這里學(xué)習(xí)、工作和生活。 實(shí)習(xí)還在繼續(xù)，我會(huì)繼續(xù)這種心態(tài)下去。每天從教室門口走過都會(huì)叫著熊老師，好，這種對(duì)于我們來說是最好不過了，雖然我罰了他們，但他們都不會(huì)記仇。但我們
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