教師考察學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告-文庫吧資料
2025-03-08 12:04本頁面
【正文】 種計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下禮讓風(fēng)格型辦教育的校長形象，由于不利于學(xué)校的發(fā)展，必須做出相應(yīng)的改變。 (二 )必須由禮讓風(fēng)格型向競爭型發(fā)展。創(chuàng)新是新時(shí)代中小學(xué)校長角色扮演的基本要求之一。 二、啟迪了思維，堅(jiān)定了信心 觀念更新、角色轉(zhuǎn)變，從我做起。 (三 )我?，F(xiàn)階段亟待解決的問題。學(xué)校應(yīng)打造為人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。校長要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個(gè)讀書人，文化人 。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)，校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會，這一方面為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)校以人為本的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長效性。 (二 )學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)，是培育人才的沃土肥園。極力營造書香校園的和諧氛圍，力爭師生做學(xué)習(xí)型、專業(yè)型、學(xué)者型的人才，這一舉措也是卓有成效。 這次我 們抱著踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的思想深入實(shí)地的查看了貴港、桂平兩市的幾所學(xué)校，他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅(jiān)持特色辦學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育。特別是崔局長，林書記親自帶隊(duì)，深入一線，我們更是深受感動。豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象，學(xué)習(xí)期間，所有參加考察學(xué)習(xí)的人都認(rèn)真聽取匯報(bào)、學(xué)習(xí)、勤于思考，交流，在與兄弟學(xué)校的思想碰撞中，學(xué)習(xí)了新的辦學(xué)理念，提升了對教育本質(zhì)的認(rèn)識和對常規(guī)管理內(nèi)涵的理解，同時(shí)，在共同的學(xué)習(xí)，生活中，進(jìn)一步加深了認(rèn)識和了解，為今后學(xué)校間的交流與合作打了良好的基礎(chǔ)。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長提供了與鄰市學(xué)校直接交流、對話的機(jī)會。 教師考察學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告二 __月 14 日至 17 日，學(xué)校一行 100 多人，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下前往 __四中進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，四天天之行，我們對教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識，獲得了新的啟迪。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策 !以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān) 心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。 五、班主任要有責(zé)任心 教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。 愛是教育的靈魂，愛是塑造 美好心靈的力量。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí) 在在的形象。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的 ,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。 三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的
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