勞動安全教育心得體會范文四篇-文庫吧資料
2025-03-08 09:05本頁面
【正文】 要更專業(yè)化，職業(yè)化的隊伍來管理。 對于安全管理人員來說，我最關注的一條是新法確立了注冊安全工程師制度。要實現上述要求就需要綜合治理，包括政府綜合有關力量和社會綜合有關方面對企業(yè)加以管理與監(jiān)督，和企業(yè)內部各職能及各層次的安全管理與監(jiān)督 ，并從技術上對人、機、環(huán)境生產三要素進行系統(tǒng)的治理。安全第一，是指安全是生產的前提條件，不安全不生產 。新法的責任體系是強化和落實生產經營單位的主體責任，建立生產經營單位負責、職工參與、政府監(jiān)管、行業(yè)自律和社會監(jiān)督的機制。二是加大了對違法單位及人員的懲罰力度。安全是一條不可逾越的紅線，這條紅線就是要堅守發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價這條紅線，牢固樹立以人為本、生命至上的理念，正確處理重大險情和事故應急救援中保財產還是保人命的問題，所以就要求生產必須安全 ，安全才能生產。以下是我個人的一點心得體會。 勞動安全教育心得體會 3 新《安全生產法》將于 20xx 年 12 月 1 日開始施行，為了提高公司員工的法律安全意識，分公司發(fā)布《關于組織學習新安全生產法的通知》。近年來，我們公司安全生產雖然慢慢步入良性循環(huán)軌道。依靠要我安全的外因動力，促進我要安全的內在變化，使安全生產成為廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產就一定會達到一個新水平。通過這些方法，使員工逐步消除抵觸、違反、消極、僥幸、松懈、逞能等思想障礙，增強我要安全的自覺性。推行標準化作業(yè)和安全責任制，強化員工的安全保護 。例如：開展安全規(guī)章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性 。近期來，個別員工為了趕生產進度而在不安全環(huán)境下操作，違反操作規(guī)程，結果發(fā)生了嚴重的事故，給個人或家庭帶來極大痛苦，也給企業(yè)造成重大的經濟損失。逞強好勝，表現為膽大妄為的沖動，明知故犯 。因搶時間、趕進度，而忽視、忘記安全生產規(guī)程 。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對安全生產規(guī)程并沒有真正理解，看不到違章操作的嚴重危害性 。 三、針對人的事項障礙展開安全活動 安全生產活動中的思想障礙是影響員工要我安全的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。禍根是失職，隱患是違章。這就從法規(guī)制度上確立了員工勞動 過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度，自覺地進行安全保護。有權對違章的生產設備不操作 。主要是：員工有權對違章的生產指揮不執(zhí)行 。實就是實事求是，夯實基礎，從最基本的方面做起，不弄虛作假，不欺上瞞下，確保工作質量和標準。嚴就是嚴格標準，一絲不茍，從嚴查處事故責任者 。就我們公司整體來說，因為塑編企業(yè)生產性質不同，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點，所以在工作中要從嚴要求自己，從細處入手。要建立起總體的安全防范系統(tǒng)，離不開個人的自我安全保護，這就需要有一套能夠把個人安全與總體安全密切聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的安全行為。 二、把握人的安全行為貫徹安全制度 安全行為是人們在勞動生產過程中保護自身和保護設備、機器等物質的一切動作。三是利用安全心理的 暗示效應，運用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行為產生潛移默化的影響，進行常規(guī)教育。因此，結合我公司實際，我認為安全教育應抓住以下三個重點：一是利用安全心理的優(yōu)先效應，抓好對新員工進公司后的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下清晰的安全生產烙印。主要包括：勞動生產中的安全心理、職業(yè)安全心理、安全管理過程中的安全群體心理、安全組織心理等。 如何實現從要我安全向我要安全的轉變呢 ?身處塑編生產企業(yè)工作的我，立足于生產第一線，對于安全是永恒的主題，是生產的保障，有了安全才有效益，有著深刻的認識和體會。我要安全是內因，是根據。我要安全則是從主體出發(fā)，由
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