學生管理智能監(jiān)控系統(tǒng)設計與開發(fā)畢業(yè)論文-文庫吧資料
2024-09-05 16:24本頁面
【正文】 后，查看系部和教師發(fā)布的新聞通知 主要參與者：學生 前置條件：學生已登錄系統(tǒng)。 異?；驍U展事件流：提示錯誤信息，用戶確認，返回到系統(tǒng)主頁面。 最低保證：允許用戶退出系統(tǒng)，回滾至前一事務。 后置條件：系部新聞有所改變或切入其他子系統(tǒng)。 最低保證：允許用戶退出系統(tǒng)，回滾至前一事務。 后置條件：學生考勤信息被導出、教師登記了學生的考勤信息或切入其他子系統(tǒng)。 基本事件流：教師將學生的出勤情況登 記到系統(tǒng)，方便教師可以查看并導出學生的出勤情況。 第 9 頁 表 7 學生考勤信息管理的用例描述 表 8 系部新聞管理的用例描述 用例標識號： 4 用例名稱：考勤信息管理 用例簡要描述：教師登陸系統(tǒng)后，對學生的考勤信息進行管理 主要參與者：教師 前置條件：教師已登錄系統(tǒng)。 異常或擴展事件流：提示錯誤信息，用戶確認，返回到系統(tǒng)主頁面。 最低保證：允許用戶退出系統(tǒng)，回滾至前一事務。 后置條件：學生作業(yè)信息有所改變或切入其他子系統(tǒng)。 最低保證：允許用戶退出系統(tǒng)，回滾至前一事務。 后置條件：學生信息有所改變或切入其他子系統(tǒng)。 最低保證：允許用戶退出系統(tǒng)，回滾至前一事務。 圖 3 學生管理智能監(jiān)控系統(tǒng)用例圖 第 5 頁 (1)以下是管理員的詳細用例圖 圖 5 管理員詳細用例圖 （ 2）以下是教師的詳細用例圖 第 6 頁 教 師學 生 成 績 管 理考 勤 信 息 管 理平 時 作 業(yè) 管 理學 生 信 息 管 理Include成 績 查 看Include成 績 刪 除Include成 績 導 出Include考 勤 信 息 登 記Include考 勤 信 息 導 出Include作 業(yè) 添 加Include作 業(yè) 修 改Include作 業(yè) 刪 除Include信 息 添 加Include信 息 修 改Include信 息 刪 除 結 束 5* 結 束 6* 結 束 1* 結 束 2* 結 束 3* 結 束 4* 結 束 7* 結 束 8*圖 4 圖 6 教師詳細用例圖 第 7 頁 （ 3）以下是學生的詳細用例圖 圖 7 學生的詳細用例圖 用例描述 以下是本系統(tǒng)主要的用例描述，通過對用例的主要參與者以及事件發(fā)生的條件的詳細的描述，使對系統(tǒng)的理解更加全面。 第 4 頁 新 聞 發(fā) 布 員 考 勤 管 理 員 教 師 學 生 管 理 智 能 監(jiān) 控系 統(tǒng) 管 理 員 任 課 教 師 審 查 教 師 圖 2 學生管理智能監(jiān)控系統(tǒng)組織結構圖 用例建模 用例圖 說明目標系統(tǒng)的參與者、用例與業(yè)務邊界。 第 3 頁 學 生 管 理 智能 監(jiān) 控 系 統(tǒng)項 目 研 究 項 目 規(guī) 劃 系 統(tǒng) 需 求 分 析 系 統(tǒng) 結 構 設 計 系 統(tǒng) 詳 細 設 計 系 統(tǒng) 測 試 與 使 用項 目 來 源任 務 目 標項 目 資 源項 目 進 度業(yè) 務 需 求功 能 需 求數 據 結 構軟 件 結 構總 體 框 架界 面 設 計數 據 庫 詳細 設 計程 序 算 法詳 細 設 計系 統(tǒng) 使 用說 明系 統(tǒng) 測 試情 況設 計 策 略軟 件 安 裝 數 據 字 典圖 1 學生管理智能監(jiān)控系統(tǒng)開發(fā)任務樹 進度安排 在設計系統(tǒng)中，出來要知道自己每一步都做什么之外，還要確定出每一步所花費的時間，以下是我為這次系統(tǒng)設計所具體安排是時間，是通過甘特圖來實現的。 表 3 開發(fā)工具一覽表 軟件類型 軟件名稱 版本描述 備注 開發(fā)工具 MS Visual studio 簡體中文旗艦版 數據庫系統(tǒng) SQL SERVER management studio 簡體中文 2020 版 建模工具 MS Visio 2020 簡體中文標準版 項目規(guī)劃 任務描述 任務樹是可以進行任務分解，并說明每項任務的內容、目標等， 以方便后續(xù)工作能夠有條不紊的進行，不會出現紕漏，還能使系統(tǒng)的設計者再設計的過程中每一步都了然于心，是系統(tǒng)設計能夠順利快速的進行。 第 2 頁 表 1 系統(tǒng)運行硬件環(huán)境配置表 設備名稱 主要性能指標 規(guī)格 數量 服務器 雙核 CPU，主頻 或以上，內存 2G 或以上； 硬盤空間 500G 或以上； 1000M 網卡； 臺 1 客戶機 雙核 CPU；內存 1G 或以上； 硬盤空間 100G 或以上； 100M 或 1000M 網卡； 臺 20 軟件環(huán)境 以下列表說明系統(tǒng)運行所需軟件環(huán)境的。本系統(tǒng)選擇了生命周期法與原型法相結合的開發(fā)方法進行開發(fā)，遵循系統(tǒng)開發(fā)的一般過程即調查研究、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計和系統(tǒng) 實施四個主要開發(fā)階段進行設計，這中間也用到了演化式原型法，即再設計每達到一個階段的時候就會對系統(tǒng)進行了解測試，以發(fā)現系統(tǒng)不完善的地方，然后馬上進行修改，這種不斷地對系統(tǒng)重新分析、重新修改的方法，使得最終設計出的系統(tǒng)也相對較完善。 任務目標 為了可以大規(guī)模的實現學生管理的監(jiān)控，減輕學校管理者的工作量，有必要建立一套比較完善的學生管理監(jiān)控系統(tǒng)。 第 1 頁 學生管理智能監(jiān)控系統(tǒng)設計與開發(fā) 1．引言 項目來源 為了響應國家號召，現在高等教育的接受者的數量在不斷增加，怎樣才能夠加強學生的監(jiān)控管理也越發(fā)顯得重要，盡管如今信息化程度越來越高，但目前大部分學校對學生的監(jiān)控管理不是很實時，學校現有的對學生的日常管理的系統(tǒng)也存在著一些問題，比如：系統(tǒng)功能單一、交互性差、界面不友好，無法管理日益增加的學生數量信息 ，為了減少學校管理者工作量，所以開發(fā)一套現代的學生管理監(jiān)控系統(tǒng)很有必要?；?B/S 模式的學生監(jiān)控管理系統(tǒng)克服了傳統(tǒng)交流方式時所帶來的人力、物力以及時間上的浪費 ，同時也保證了交流過程的科學化、高效化，使管理過程更加方便、準確、快捷、深入人心。本系統(tǒng)允許不同權限的用戶登錄實現不同的操作，
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