【正文】 15 在電路的仿真過程中出錯(cuò)的主要原因都主要是接線的錯(cuò)誤所引起的。在此次的數(shù)字式秒表設(shè)計(jì)過程中，更進(jìn)一步地熟悉了芯 片的結(jié)構(gòu)及掌握了各芯片的工作原理和其具體的使用方法。只有這樣才能把自己的電路設(shè)計(jì)地更完美。我們在設(shè)計(jì)時(shí)做出了兩套方案以及仿真電路，我們仔細(xì)比較分析其原理以及可行性，最后我們通過和其他小組的同學(xué)共同討論才確定了我們的電路。在整個(gè)電路的設(shè)計(jì)過程中，花費(fèi)時(shí)間最多的是利用 Proteus 仿真，因?yàn)橐郧皼]有學(xué)過這個(gè)軟件，所以 我們要從頭學(xué)起，自行摸索地學(xué)習(xí)。 歷時(shí)三周的課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束，留給我們組印象最深的是：要設(shè)計(jì)一個(gè)成功的電路，必須要有扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，要熟練地掌握課本上的知識，這樣才能對試驗(yàn)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析解決。用萬用表檢查后，發(fā)現(xiàn)存在斷路、接觸不良等問題。解決了電源接入負(fù)載出現(xiàn)大幅度壓降這個(gè)問題。通過檢測了解到我們出現(xiàn)的問題是因?yàn)樨?fù)載太重。用示波器對輸出頻率進(jìn)行大概估測，基本為 。 （ 4）將控制電路部分加入（ 3）的模塊中，運(yùn)行后 LED 正常亮滅。 陜西理工學(xué)院電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì) 13 T R 1T R A N 2P 3 SB R 12W 0 0 5 GC110 00 u FC210 0u FC30. 33 u FVI1VO3GND2U178 0 5 圖 13： 5V直流電壓源仿真截圖 （ 2） 按照設(shè)計(jì)方案將 信號源電路連接好，用示波器對其輸出波形進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)其占空比基本達(dá)到要求。 調(diào)試步驟及方法 （ 1）按照設(shè)計(jì)方案將 5V 直流電源電路連接好，用萬用表測量變壓器副邊的輸出電壓及整流后的電壓，這兩者滿足 倍的關(guān)系。 上述幾部分的連接電路圖如下： 陜西理工學(xué)院電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì) 12 T R 1T RA N 2 P 3 SB R 12 W 0 0 5 GC11 0 0 0 u FC21 0 0 u FC33 .3 u FVI1VO3GND2U17 8 0 5R4DC7Q3GND1VCC8TR2TH6CV5U2NE 5 5 5R14 .7 kR24 .7 k50%R V 10 .2 kC40 .0 1 u FC51 0 u FD03Q014D14Q113D25Q212D36Q311RCO15ENP7ENT10CLK2LOAD9MR1U37 4 L S 1 6 0D03Q014D14Q113D25Q212D36Q311RCO15ENP7ENT10CLK2LOAD9MR1U47 4 L S 1 6 0D03Q014D14Q113D25Q212D36Q311RCO15ENP7ENT10CLK2LOAD9MR1U57 4 L S 1 6 0A7B1C2D6LT3BI4LE/STB5QA13QB12QC11QD10QE9QF15QG14U64 5 1 1A7B1C2D6LT3BI4LE/STB5QA13QB12QC11QD10QE9QF15QG14U74 5 1 1A7B1C2D6LT3BI4LE/STB5QA13QB12QC11QD10QE9QF15QG14U84 5 1 1J3Q5CL K1K2Q6S4R15U 9 :A7 4 L S 1 1 2R32 0 0J11Q9CL K13K12Q7S10R14U 9 :B7 4 L S 1 1 2J3Q5CL K1K2Q6S4R15U 1 0 :A7 4 L S 1 1 2D1L E D R E D123U 1 1 :A7 4 L S 0 0R410U1( V O )R52 0 0R62 0 0圖 12：計(jì)數(shù)、鎖存譯碼、顯示控制電路圖 軟 件介紹 通過直觀的原理圖捕捉環(huán)境，輕松設(shè)計(jì)電路 ,通過交互式 SPICE 仿真，迅速了解電路行為 ,借助高級電路分析，理解基本設(shè)計(jì)特征 ,通過一個(gè)工具鏈，無縫地集成電通過改進(jìn)、整合設(shè)計(jì)流程，減少建模錯(cuò)誤 。使用時(shí)公共陽極接 +5v，這樣陰極端輸入低電平的段發(fā)光二極管就導(dǎo)通點(diǎn)亮，而輸入高電平的則不亮。 表 3： CD4511 功能表 顯示電路設(shè)計(jì) 如圖所示， LED 數(shù)碼管由 7 個(gè)發(fā)光二極管組成，此外，還有一個(gè)圓點(diǎn)發(fā)光二極管，用以顯示小數(shù)點(diǎn)，通過八段發(fā)光二極管亮暗的不同組合，可以顯陜西理工學(xué)院電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì) 11 示多種 數(shù)字，字母以及符號， LED數(shù)碼管中的發(fā)光二極管由兩種連接方法： （ 1） 共陰極接法：把發(fā)光二極管的印記連在一起構(gòu)成公共陰極，使用時(shí)公共陰極接地，這樣陽極端輸入高電平的端發(fā)光二極管就導(dǎo)通點(diǎn)亮，二輸入低電平的則不點(diǎn)亮，課設(shè)中實(shí)用的 LED 顯示器為共陰極接法。 A A A A為 8421BCD 碼輸入端。 LE：鎖定控制端，當(dāng) LE=0 時(shí)，允許譯碼輸出。 LT： 3 腳是測試輸入端，當(dāng) BI=1， LT=0 時(shí)，譯碼輸出全為 1，不管輸入 DCBA 狀態(tài)如何，七段均發(fā)亮，顯示“ 8”。圖（ a）為反饋清零法連接（ 8 進(jìn)制），圖（ b）為反饋預(yù)置零法連接（ 8進(jìn)制）。只有四個(gè)控制輸入都為高電平，計(jì)數(shù)器（ 161）實(shí)現(xiàn)模 10加法計(jì)數(shù)， Q3 Q2 Q1 Q0=1001時(shí)， RCO=1。 74LS160 具有同步預(yù)置功能，在 RD 端無效時(shí)， LD 端輸入低電平，在時(shí)鐘共同作用下， CP上跳后計(jì)數(shù)器狀態(tài)等于預(yù)置輸入 DCBA，即所謂“同步”預(yù)置功能（第二行）。同時(shí)考慮到實(shí)際中不可能存在兩個(gè)阻值完全相等的電阻，因此在 R1 和 R2 之間可加入一個(gè) 200Ω的滑動(dòng)變阻器，通過調(diào)節(jié)電位器已達(dá)到