【正文】 看 待 售 圖 書注 冊(cè) 用 戶管 理 自 己 圖 書發(fā) 布 圖 書 信 息留 言查 看 圖 書 信 息瀏 覽 公 告登 錄未 注 冊(cè) 用 戶注 冊(cè) 圖 31 系統(tǒng)總體用例圖 用戶主要 針對(duì)的是在系統(tǒng)中進(jìn)行過注冊(cè)的注冊(cè)用戶，只有注冊(cè)用戶才能完整享有其對(duì)系統(tǒng)的各項(xiàng)功能使用權(quán)。系統(tǒng)角色主要有管理員和用戶，管理員主要管理個(gè)人信息、管理用戶、管理公告、查看待售圖書信息等；用戶可以管理個(gè)人信息、管理二手書信息、發(fā)布求購出售信息、瀏覽公告等。目前校園里二手書大都以跳蚤市場方式進(jìn)行交易， 雖然也能為學(xué)生提供一個(gè)交易平臺(tái)，但容易受到場地，天氣和時(shí)間等各種因素的制約，具有諸多不便。 。 、查看、刪除公告。 。 索圖書、瀏覽公告，查看待售圖書信息和求購圖書信息。 、瀏覽公告，查看待售圖書信息和求購圖書信息。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo) 本系統(tǒng) 基于 校園網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)二手書交易平臺(tái)，為了方便同學(xué)們進(jìn)行二手書交易，以達(dá)到二手書籍的充分利用，也為在校生提供更多的便利。注冊(cè)用戶除了擁有上述功能外還可以發(fā)布出售圖書信息和求購信息，用戶之間可以相互留言。 通過需求分析要明確系統(tǒng)的主要功能模塊，以及各功能模塊需要完成的具體功能。 平頂山學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 5 3 需求分析 軟件需求分析就是對(duì)目標(biāo)系統(tǒng) 提出完整、準(zhǔn)確、清晰、具體的要求。它有 豐富的編程接口工具，為用戶 數(shù)據(jù)操作 提供了 便利，并 能 快速高效 發(fā)布數(shù)據(jù)到 Web頁面。故本系統(tǒng)采用 MyEclipse作為開發(fā)工具。 開發(fā)工具 MyEclipse企業(yè)級(jí)工作平臺(tái) （ MyEclipse Enterprise Workbench，簡稱 MyEclipse）是對(duì) Eclipse IDE的擴(kuò)展，利用它我們可以在數(shù)據(jù)庫和 J2EE的開發(fā)、發(fā)布，以及應(yīng)用程序服務(wù)器的整合方面極大的提高工作效率 [11]。降低維護(hù)和升級(jí)成本。使用 Tomcat的用戶也很多，資料豐富，交流方便。作為一個(gè)開放源碼的軟件， Tomcat有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，可以和目前大部分的主流服務(wù)器一起工作 ，而且有著相當(dāng)高的運(yùn)行效率。而在持久層中，則依賴于 Hibernate的對(duì)象化映射和數(shù)據(jù)庫交互，處理 DAO組件請(qǐng)求的數(shù)據(jù)，并返回處理結(jié)果 [9]。 系統(tǒng)的基本業(yè)務(wù)流程是：在表示層中，首先通過 JSP頁面實(shí)現(xiàn)交互界面，負(fù)責(zé)傳送請(qǐng)求 (Request)和接收響應(yīng) (Response)，然后 Struts根據(jù)配置文件 () 將 ActionServlet接收到的 Request委派給相應(yīng)的Action處理。應(yīng)用 Struts可以分離視圖層和控制層； Hibernate實(shí)現(xiàn)用面向?qū)ο蟮乃枷雭砉芾頂?shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫之間 的低耦合，這種整合的開發(fā)模式讓我們的開發(fā)更加方便、快捷、思路清晰 [8]。典型的 J2EE兩層結(jié)構(gòu)，分為中間層（業(yè)務(wù)邏輯層）和持久層， Web 應(yīng)用的前端是表現(xiàn)層， SH整合框架使用 Struts框架，其負(fù)責(zé)的工作為：管理用戶的請(qǐng)求，做出相應(yīng)的響應(yīng)；提供一個(gè)流程控制器，委派調(diào)用業(yè)務(wù)邏輯和其他上層處理；處理異常；為顯示提供一個(gè)數(shù)據(jù)模型和用戶界面的驗(yàn)證等 ， Web應(yīng)用的后端是持久層 [6]。 JSP具備了 Java技術(shù)的簡單易用，完全的 面向?qū)ο?，具有平臺(tái)無關(guān)性且安全可靠等一些優(yōu)點(diǎn) [5]。由 Web服 務(wù)器上的 JSP引擎來處理 JSP元素，生成調(diào)用 Bean，并用 JDBC訪問數(shù)據(jù)庫（或文件），最后以 HTML或 XML的形式返回瀏覽器 [34]。 JSP將網(wǎng)頁邏輯與 網(wǎng)頁設(shè)計(jì) 和顯示分離，支持可重用的基于組件的設(shè)計(jì)，使基于 Web的 應(yīng)用程序 的開發(fā)變得 更加容易 [2]。 是基于 Java Servlet以及整個(gè) Java體系的 Web開發(fā)技術(shù)， JSP技術(shù)使用 Java編程語言 編寫類 XML的 tags和scriptlets，來封裝產(chǎn)生動(dòng)態(tài) 網(wǎng)頁 的處理邏輯。 平頂山學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 3 2 開發(fā)技術(shù)及工具介紹 本系統(tǒng)使用 Java作為開發(fā)語言，采用 Struts+Hibernate兩層框架，選用 SQL Server 2020作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫，運(yùn)用 Tomcat服務(wù)器技術(shù)，基于 B/S(Browser/Sserver)模式進(jìn)行設(shè)計(jì)。接著介紹了課題的現(xiàn)狀，以便于有所創(chuàng)新。 第 7 章 總結(jié)本系統(tǒng)的基本功能及結(jié)構(gòu)，展望系統(tǒng)的前景和下一步的改進(jìn)目標(biāo)。 第 5 章 介紹系統(tǒng)的開發(fā)，具體 介紹每一個(gè)功能模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的過程，并配有界面圖以及序列圖，清晰表達(dá)出本模塊的設(shè)計(jì)流程。 第 3 章 進(jìn)行系統(tǒng)的需求分析，并結(jié)合需求分析進(jìn)行功能設(shè)計(jì)。 第 1 章 介紹課題背景、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)、研究現(xiàn)狀及結(jié)構(gòu)安排等。 項(xiàng)目開發(fā)意義 目前，校園網(wǎng)絡(luò)比較發(fā)達(dá)，在大學(xué)校園中大部分學(xué)生都擁有自己的電腦，校園二手書交易平臺(tái)可以依托校園 網(wǎng)絡(luò)建立，該交易平臺(tái)能夠很好的滿足供需雙方的需求，為圖書的循環(huán)利用和降低學(xué)生的購書成本具有現(xiàn)實(shí)的意義。通過第三方回收倒賣的方式，雖然能夠某種程度上滿足學(xué)生需求，但由于中間利益，不能使學(xué)生買賣雙方達(dá)到利益最大化，并且圖書流通周期過長。 項(xiàng)目開發(fā)現(xiàn)狀 目前，校園中二手書交易方式有兩種：第三方回收倒 賣的方式和二手書跳蚤市場。而且學(xué)生購買新書的成本較高，對(duì)于沒有收入的大學(xué)生來講也是一筆不小的開支。學(xué)生對(duì)某些書籍的長期保有需求使得二手書市場一直活躍在校園周邊。 隨著物價(jià)上漲，書籍價(jià)格也在不斷攀升，作為大學(xué)生，大學(xué)時(shí)期正是汲取知識(shí)的重要階段， 需要 閱讀大量的專業(yè)書籍。 其管理團(tuán)隊(duì)擁有多年的圖書出版、零售、信息技術(shù)及市場營銷經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)書店不僅是傳統(tǒng)售書模式的發(fā)展和補(bǔ)充，也是未來發(fā)展的趨勢(shì)。網(wǎng)上書店應(yīng)運(yùn)而生，送貨上門、 24 小時(shí)服務(wù)、搜索圖書方便、無店鋪銷售等都使網(wǎng)絡(luò)書店深受歡迎。 項(xiàng)目開發(fā)背景 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速，給傳統(tǒng)的售書方式帶來了很大的沖擊。設(shè)計(jì)旨在實(shí)現(xiàn)一個(gè)二手書的交易系統(tǒng)，為供需雙方提供便利的二手書網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)。 本論文研究 了 校園二手書交易平臺(tái) 的背景及發(fā)展趨勢(shì)，按照軟件 工程 開發(fā)的理論進(jìn)行了 系統(tǒng)分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì) 、 代碼實(shí)現(xiàn) 、測試等一系列工作，最終實(shí)現(xiàn)了具有實(shí)用價(jià)值的校園二手書交易平臺(tái)。管理員主要有管理用戶、發(fā)布公告等權(quán)限，注冊(cè)用戶進(jìn)入系統(tǒng)可以進(jìn)行信息發(fā)布、留言等操作，未注冊(cè)用戶只能查看二手書的發(fā)售和求購信息。該系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)發(fā)布二手書信息、搜索圖書信息、用戶留言等功能，以及后臺(tái)管理與維護(hù)等功能。 在校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，開發(fā)一套二手書交易系統(tǒng)，能夠很好地滿足供需雙方的需求，并且 對(duì)于提高 圖書的循環(huán)利用、降低學(xué)生的購書成本 ,具 有現(xiàn)實(shí)意義。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手畫 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁以上的雙面打印 4）圖表應(yīng)繪制于無格子的頁面上 5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔 1）設(shè)計(jì)（論文） 2）附件：按照任務(wù)書、開題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂 3）其它 指導(dǎo)教師評(píng)閱書 指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)： 一、撰寫（設(shè)計(jì)）過程 學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生 掌握專業(yè)知識(shí)、技能的扎實(shí)程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)） 質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評(píng)閱教師評(píng)閱書 評(píng)閱教師評(píng)價(jià)： 一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫“√”） 評(píng)閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 平頂山學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì) 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見 教研室（或答辯小組）評(píng)價(jià)： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對(duì)答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（ 設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評(píng)定成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名） 年 月 日 教學(xué)系意見： 系主任： （簽名） 年 月 日 校園二手書交易平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 校園二手書交易平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 摘 要 隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展， 基于 Web 的網(wǎng)絡(luò)書店給人們帶來了極大的便利，網(wǎng)絡(luò)書店不僅是傳統(tǒng)售書模式的發(fā)展和補(bǔ)充，也是未來發(fā)展的趨勢(shì)。 ：任務(wù)書、開題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文 的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。 作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。