【正文】 由框架結(jié)構(gòu)承擔(dān)時(shí)，這種結(jié)構(gòu)體系稱為框架結(jié)構(gòu)體系。 結(jié)構(gòu)的選型主要是根據(jù)設(shè)計(jì)的功能要求、地質(zhì)條件和受荷情況以及經(jīng)濟(jì)等角度來判斷結(jié)構(gòu)的選型。由于一般的防潮層易開裂使用壽命短的特點(diǎn)，本設(shè)計(jì)中采用了 60厚的配筋細(xì)石砼防潮帶。 因?yàn)槲菝媪魉€路不宜過長(zhǎng)，本方案的寬度大于 12M，所以采用雙坡排水。進(jìn)深超過 12M，不宜采用單坡排水。 為 了便于以后的荷載計(jì)算，在建筑設(shè)計(jì)中將建筑構(gòu)造做法作以說明，具體的做法列于表中：屋面做法（不上人）： 一般做法： 類別 具體做法 備注 屋面設(shè)計(jì) 30厚細(xì)石混凝土保護(hù)層 屋面采用不上人屋面（詳細(xì)做法見圖） 防水層（剛性） 30 厚細(xì)石混凝防水 15 厚水泥沙漿找平層 找坡層： 40厚水泥石灰焦渣砂漿 80厚礦渣水泥 120 厚鋼筋混凝土板 樓面設(shè)計(jì) 12mm 厚大理石地面 一般樓面，采用大理石地面（詳細(xì)做法見圖） 30mm 厚細(xì)石混凝土 120mm 厚鋼筋混凝土現(xiàn)澆板 泰山學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 5 10厚天棚水泥砂漿抹灰 地面做法 15厚 1： 2水泥石子磨光 一般地面，采用大理石地面，衛(wèi)生間另說明（詳細(xì)做法見圖） 素水泥漿結(jié)合層一道 20 厚 1： 3 水泥砂漿找平層 素水泥漿結(jié)合層一道 60厚 C15 混凝土 100厚碎石夯實(shí) 素土夯實(shí) 外墻做法 15 厚 1： 3水泥砂漿 刷素水泥漿一道 34厚水泥膠結(jié)合層 810 厚面磚， 1： 1 水泥砂漿勾縫 內(nèi)墻設(shè)計(jì) 15厚 1： 1： 6 水泥石灰砂漿 采用水泥石灰砂漿 5 厚 1： ： 3 水泥石灰砂漿 墻裙設(shè)計(jì) 滿刮膩?zhàn)右坏?、底油、鉛油、調(diào)和漆 油漆墻裙 1500 高（具體做法見圖） 5厚 1： 2水泥砂漿面層 15 厚 1： 3水泥砂漿底層 踢腳設(shè)計(jì) 10 厚 1： 水泥石子水磨石面 水磨石踢腳 150高（見祥圖） 12 厚 1： 水泥砂漿底層（轉(zhuǎn)角處 R20） 。充分利用建筑場(chǎng)地的寬度，把建筑的立面盡量的做大。交通聯(lián)系部分把各個(gè)房間以及各樓層有機(jī)地組合起來，考慮到使用部分的功能分區(qū)，減少交通干擾。 平面設(shè)計(jì) 建筑平面設(shè)計(jì)是組合布置建筑物在水平方向房屋各部分的組合關(guān)系，它包括使泰山學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 4 用部分和交 通聯(lián)系部分的設(shè)計(jì)教學(xué)樓使用部分的平面設(shè)計(jì)充分考慮了各種房間的使用功能要求，重點(diǎn)滿足教學(xué)的主要功能。建筑物為五層，建筑高度為 米。 建筑設(shè)計(jì)總說明 本畢業(yè)設(shè)計(jì)題目為南京市某高中教學(xué)樓，擬建于南京市區(qū)內(nèi)，建筑的主要功能教學(xué)使用等。 （ 6）活荷載： 教室： kN/m2； 走道： kN/m2； 不上人屋面： kN/m2。 （ 4）不考慮地下水影響。 （ 3）底層室內(nèi)主要地坪標(biāo)高為177。 （ 2）抗震設(shè)防要求：七度設(shè)防， 而教學(xué)樓為乙類建筑物。 建筑地點(diǎn) 章丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 設(shè)計(jì)依據(jù)： A、南京市規(guī)劃局規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn) B、工程地質(zhì)勘察報(bào)告 C、氣象資料與荷載規(guī)范 D、各類國家建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范 E、民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范 南京市氣候條件 年平均溫度 20℃ 主導(dǎo)風(fēng)向 全年主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)闁|南風(fēng) 平均風(fēng)速 3M/S 最大風(fēng)速 基本風(fēng)壓值 基本雪壓 地震烈度 7度近震 泰山學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 3 地質(zhì)條件 該工程場(chǎng)區(qū)地勢(shì)平坦，擬建地土類為軟弱場(chǎng)地土，建筑場(chǎng)地類別為三類。由于本人水平有限，難免不會(huì)出現(xiàn)不妥和疏忽之處，還請(qǐng)各位老師指正。 由于框架結(jié)構(gòu)手算計(jì)算量較大，根據(jù)設(shè)計(jì)要求，在計(jì)算過程中主要以手算為主，電算盡作為參考。所有 這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)為我以后工作打下了很好的基礎(chǔ)。在繪圖時(shí)我運(yùn)用到了 AutoCAD、天正、 PKPM 等建筑方面的軟件。提高了我的綜合分析能力。在此我由衷的感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)中給了我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)們。并在后期又利用 PKPM 進(jìn)行了電算。在設(shè)計(jì)期間，通過導(dǎo)師和同學(xué)的幫助，我能較好的利用自己在大學(xué)里學(xué)到的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)與設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的同時(shí)也參閱了一些我國現(xiàn)行的規(guī)范，特別是《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》，《荷載規(guī)范》，《建筑抗震規(guī)范》做了深入的了解。 本次我的設(shè)計(jì)題目是《自貢市曙光中學(xué)框架教學(xué)樓結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》，在設(shè)計(jì)之前我對(duì)我大學(xué)四年所學(xué)過的課程做了一次較大范圍的復(fù)習(xí)。它是我們是否能運(yùn)用四年學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行綜合的一次 檢驗(yàn)。 設(shè)計(jì)資料 .......................................................3 建筑要求 .......................................................3 建筑設(shè)計(jì)總說明 ..................................................3 平面設(shè)計(jì) .......................................................3 屋面排水設(shè)計(jì) ...................................................6 第二部分 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ...................................................8 常見的鋼筋混凝土體系 ............................................8 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則 ...................................................10 結(jié)構(gòu)布置 .......................................................11 結(jié)構(gòu)布置要點(diǎn) ..................................................12 截面設(shè)計(jì)要點(diǎn) ..................................................12 框架柱的截面 .................................................12 第三部分 樓板設(shè)計(jì) .................................................14 設(shè)計(jì)資料 .......................................................14 屋面和樓面板的荷載 .............................................14 各梁間恒荷載 ...................................................15 第四部分 PKPM 計(jì)算書 ...............................................17 建筑結(jié)構(gòu)的總信息 ...............................................17 周期、地震力與振型輸出 .........................................29 目錄 IV SATWE 位移輸出文件 .............................................44 各層超配筋信息 .................................................48 薄弱層驗(yàn)算 .....................................................49 計(jì)算結(jié)果 ..................................................53 計(jì)算結(jié)果 SATWE ............................................55 樓梯設(shè)計(jì) .......................................................61 荷載和受力計(jì)算 ...............................................61 配筋面積計(jì)算 .................................................63 配筋結(jié)果 .....................................................64 結(jié)束語 .............................................................66 參考文獻(xiàn) ...........................................................67 符號(hào)說明 ...........................................................68 致謝辭 .............................................................69 附錄 ...............................................................70 泰山學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 1 引 言 四年的大學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，我們也即將走入社會(huì)。 基本設(shè)計(jì)資料 ....................................................2 設(shè)計(jì)項(xiàng)目名稱及概況 ........................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 stratification。 關(guān)鍵字：框架結(jié)構(gòu)；荷載；分層法； D值法英文摘要 II Abstract In practical engineering, the reinforced concrete frame structure has been a mon structural form owing to their successful applications in many areas such asresidence, office, schools and other public buildings. This thesis is aimed at the design for transverse frame of teaching buildings with multistory frame. First, dead loads, live loads, wind load and seismic load of the structure are puted referring to “Load Standards ”. Then the standard values of each members of structure under horizontal load and vertical load can be obtained by using stratification method and “D” method respectively. Next, the internal forces under various load are bined according to the most unfavorable bination mode. Finally, the most unfavorable one or several ones in the above binations to realize section design for members is found. In this way, the safest results to reinforce is chosen and Working Drawing is Painted. the basement, the floor and the stairs are also designed and structural working drawing are painted in this thesis. Moreover, the structure puterization is shown via employing PKPM. Thanks to this graduation design, and bining with knowledge I’ve learned in the past four years , I master the entire process of the design for frame structure, and realize the leap from theory