小學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)課心得體會(huì)小學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)語(yǔ)文(精選11篇)-文庫(kù)吧資料
2025-08-14 04:12本頁(yè)面
【正文】 所以我們要在課后對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和回顧。最后，要做好筆記，將教師講解的重要知識(shí)點(diǎn)、要點(diǎn)和例題進(jìn)行記錄和整理，便于課后的復(fù)習(xí)和回顧。其次，要善于辨別重點(diǎn)和難點(diǎn)，將注意力集中在教師所講的重點(diǎn)內(nèi)容上，尤其是一些重要概念、論證和解題步驟等。第三，聽(tīng)課方法也是提高語(yǔ)文水平的關(guān)鍵。我們要摒棄渾渾噩噩的態(tài)度，要有求知欲、有好奇心，不斷追求進(jìn)步并為自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。作為一名小學(xué)生，我們要保持積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)待每一堂課都應(yīng)該抱有敬畏之心。此外，還需要整理知識(shí)體系，將已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和分類，幫助自己更好地理解和掌握語(yǔ)文知識(shí)，從而更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。預(yù)習(xí)主要是針對(duì)下一堂課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了解，對(duì)于生詞、知識(shí)點(diǎn)和篇章結(jié)構(gòu)等進(jìn)行預(yù)先了解，以便更好地跟上課堂進(jìn)度。首先，課前準(zhǔn)備是語(yǔ)文聽(tīng)課的首要環(huán)節(jié)。小學(xué)語(yǔ)文聽(tīng)課心得體會(huì)篇三小學(xué)語(yǔ)文是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的重要階段，聽(tīng)課是學(xué)生獲取知識(shí)和提高學(xué)習(xí)水平的重要途徑之一。要從小養(yǎng)成觀察、分析、動(dòng)手的好習(xí)慣。由于課文較長(zhǎng)又適宜默讀。再次、文中出現(xiàn)了兩個(gè)人物，一個(gè)是用別針刺孔撕開(kāi)郵票的先生，一個(gè)是發(fā)明家阿切爾，是誰(shuí)發(fā)明了郵票打孔機(jī)呢？在此基礎(chǔ)上，老師讓學(xué)生：朗讀默讀辯論師生共讀。合作學(xué)習(xí)，讀給小伙伴聽(tīng)，相互檢查、訂正。其次、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。這是一堂非常生動(dòng)活潑、成功的課。最后，在一片瑯瑯的讀書(shū)聲中結(jié)束這一節(jié)課。師生同讀課文。啟發(fā)同學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中，類似郵票齒孔的設(shè)計(jì)，有的同學(xué)回答：有齒孔的衛(wèi)生紙和沒(méi)有齒孔的紙巾比較，不經(jīng)濟(jì)、實(shí)用性不強(qiáng)、不方便等。這樣可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，和活躍課堂氣氛，有利于師生的互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，暢所欲言。再提出問(wèn)題。辯論的結(jié)果不但是由事實(shí)決定，而且還由學(xué)生有感情朗讀來(lái)決定，這樣就有利于學(xué)生更加仔細(xì)地組積問(wèn)題的答案。辯論。思考問(wèn)題和默讀課文：讀完課文后，老師提問(wèn)“是誰(shuí)發(fā)明了郵票打孔機(jī)呢？”引起學(xué)生的思考，同時(shí)也讓老師和學(xué)生互動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)是阿切爾，有的則說(shuō)是“用別針刺小孔的那位先生。讓學(xué)生輕聲的朗讀課文，了解文章的大意。師：別看小小的齒孔，它的發(fā)明還有一個(gè)精彩的故事呢！板書(shū)：的故事。師：（把郵票撕開(kāi)）當(dāng)郵票撕開(kāi)里邊像什么??？生：牙齒。板書(shū)：郵票。我相信，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我一定可以在語(yǔ)文學(xué)科中取得
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