【正文】 程度的發(fā)展。四是積極配合老師和學(xué)校老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。那么，什么是合適的目標(biāo)呢?比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會(huì)努力的。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張。家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程我沒事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難，也利用閑暇時(shí)和孩子呆在一起的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，給予幫助理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒有“夾生飯”的產(chǎn)生。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容等方面和他一起探討，引導(dǎo)他找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過來，有時(shí)寫作業(yè)到很晚。給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)說到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充?？傊?，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問題的具體方法。比如，我的孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。在引導(dǎo)的過程中，我們要注意方法，經(jīng)常和孩子溝通。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。我為什么把這個(gè)問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。我最想和在坐的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，或從某個(gè)角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也各不相同。我認(rèn)為，首先要對(duì)孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺得自己的孩子就該考第一。下面我就從四個(gè)方面來談?wù)勛约旱目捶?。所以，我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說是自己的一些體會(huì)和感受。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝!今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。對(duì)孩子們共同的期望讓我們有緣相聚在一起，只要我們班級(jí)還有夏老師和各位老師在執(zhí)教，只要我們今后能多多地和孩子們溝通，多多理解他們，激勵(lì)他們，我相信咱們的孩子一定會(huì)自信滿滿地踏著青春上路，我堅(jiān)信：迎接孩子們的將是七色的彩虹和燦爛的明天!高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，大家好!我是史晨彤的家長(zhǎng)朱虹，首先，非常感謝校方、感謝班主任李海杰老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。第三要學(xué)以致德，通過學(xué)習(xí)，增加個(gè)人的素養(yǎng)，將來變成一個(gè)有才有德之人?？墒俏覀儺?dāng)中的孩子們注定有大多數(shù)成不了“名人”，他們今后還將和我們一樣，平凡地生活著，所以我更希望在座的家長(zhǎng)們不要把希望寄托得太高，我們不能片面地追究孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，在學(xué)習(xí)的過程中第一要讓他們懂得學(xué)以致用，把學(xué)到的知識(shí)能運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中來。如果我問起一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，孩子們讀書到底是為了什么?可能我們每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)說考取大學(xué)，將來找一份好工作。我為我們班有萬(wàn)夢(mèng)雅、劉欽穎等等這樣好成績(jī)的同學(xué)感到驕傲，正是因?yàn)樗麄兊谋砺首饔?，才使得初?1)班有了一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。借此機(jī)會(huì)，我代表各位家長(zhǎng)向所有初一(1)班的任課老師說一聲：謝謝老師們，你們辛苦了!其實(shí)我的兒子在這個(gè)班級(jí)表現(xiàn)并不是很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)平平，所以我想在座的許多家長(zhǎng)們和我一樣，有時(shí)候心情很沉重，因?yàn)槲覀兊暮⒆釉谛W(xué)時(shí)都是出類拔萃的，寄托著我們太大的期望，可是我認(rèn)為給孩子們一個(gè)比較寬松的環(huán)境更加重要，不要給他們太多的壓力。毫無疑問，我們這些家長(zhǎng)們?cè)谛W(xué)六年中對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育是成功的，要不然我們的孩子都進(jìn)不了余干一中。家長(zhǎng)會(huì)前夕，夏老師要求學(xué)生們寫一封致家長(zhǎng)的信，我認(rèn)為這是一件非常有意義的事情，在座的各位家長(zhǎng)剛剛都看過了這封信，相信大家和我的心情一樣，有些慚愧。我的演講完畢，謝謝大家!高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六尊敬的夏老師、家長(zhǎng)們，你們好!我是李彪的家長(zhǎng)。五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。另外，孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。平時(shí)我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教育他。二、要教育孩子有愛心，能為別人著想孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容。我認(rèn)為要教育好孩子的方法是：一、身教重于言教因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。通過對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少!再次感謝兩位老師!介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好!首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好?？傊?，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。這樣便能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在這個(gè)方面我們班級(jí)的崔和張的家長(zhǎng)一直做得很好。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長(zhǎng)同意，保證安全。，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。我深知自己是個(gè)比較“麻煩”的人。三、給家長(zhǎng)的建議，家長(zhǎng)也是教育者孩子的教育不是學(xué)校一個(gè)方面就可以完成的，在這里離不開家長(zhǎng)朋友的支持和理解。到時(shí)候希望家長(zhǎng)朋友幫助孩子一起上網(wǎng)搜集資料，下載研究性學(xué)習(xí)報(bào)告的正確格式，幫助孩子一起完成。在小隊(duì)合作中涌現(xiàn)了一批善于合作的孩子，我向來不認(rèn)為成績(jī)是最重要的，當(dāng)然不可否認(rèn)，成績(jī)也是我評(píng)比中的一項(xiàng)。每隊(duì)都有隊(duì)長(zhǎng)和各個(gè)部門的負(fù)責(zé)人，在近段時(shí)間家長(zhǎng)朋友可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子們開始了很多合作學(xué)習(xí)。進(jìn)入五年級(jí)，我重點(diǎn)培養(yǎng)的就是學(xué)生的合作意識(shí)。有些書本很適合家長(zhǎng)朋友來讀，比如：魏書生《好父母，好孩子》周泓《賞識(shí)教育》盧勤《沒有不成功的孩子》還有《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》等等。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后大家一起分析、討論。平時(shí)在家里，大家應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。，營(yíng)造閱讀氛圍，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過多的去管他。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。我認(rèn)為：做人第一，文化素養(yǎng)是人格的有機(jī)組成。所以我希望各位家長(zhǎng)朋友能幫助孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！吧俪扇籼煨浴笔鞘裁匆馑寄?就是說小的時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)像人的天性一樣自然、堅(jiān)固，甚至說就變成你的天性了。辦重要的事一定要確認(rèn)等等，這就是習(xí)慣。比方說，一個(gè)人見了人就問你好。什么是忘不掉?習(xí)慣就是忘不掉的。愛因斯坦說過：“什么是教育?當(dāng)你把你受過的教育都忘記了，剩下的就是教育。但是因?yàn)椴糠趾⒆拥幕A(chǔ)偏差，因此出現(xiàn)了明顯的跟不上的現(xiàn)象。已經(jīng)形成了一個(gè)思想純正，有上進(jìn)心的集體。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，