【正文】 面向四個(gè)現(xiàn)代化”)教書(shū)育人，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，只要班主任善于發(fā)掘，細(xì)微觀察，加以引導(dǎo)，一定會(huì)使差生轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，成為用人才。使之發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)。這些有利于培養(yǎng)學(xué)生管理能力，形成良好的班風(fēng)，有利于素質(zhì)教育的發(fā)展，這也是班主任的工作方法。比如在期末評(píng)選“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)積極分子”等活動(dòng)，讓不同方面，不同層次的同學(xué)受到獎(jiǎng)勵(lì)。在實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化、制度化的過(guò)程中，班主任應(yīng)該堅(jiān)持公平、公正、激勵(lì)為主、整體優(yōu)化的原則。開(kāi)展活動(dòng)的知識(shí)性和學(xué)生年齡相結(jié)合?？茖W(xué)管理應(yīng)該長(zhǎng)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合。是否有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。檢驗(yàn)一個(gè)班管理是否科學(xué)，要看它是否建立一個(gè)全面、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng)造力的班集體。是班主任實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成，作為班主任，對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問(wèn)題都要足夠的信心，要相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。誠(chéng)心乃是溝通師生心靈的一座橋。班主任應(yīng)把握每位學(xué)生的脈搏，才能有的放矢。師生之間要以誠(chéng)相見(jiàn)，班主任更應(yīng)該如比。這樣，才能收到教育的后果。再者給他們改過(guò)的空間和時(shí)間，不要急于立竿見(jiàn)影。應(yīng)該對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，留有改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)。耐心。關(guān)心。班主任要滿腔熱情地愛(ài)每一位學(xué)生，即使有些學(xué)生成績(jī)差或有很多缺點(diǎn)，也要理解并幫助他們。只有對(duì)班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、報(bào)酬少的情況下搞好班主任工作。同時(shí)，也把自已的想法、做法講給學(xué)生聽(tīng)，也讓學(xué)生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問(wèn)題。只有這樣，學(xué)生才會(huì)在求知中受到鼓舞，增加動(dòng)力，激勵(lì)上進(jìn)，從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài)。作為班主任，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生正確的思路，獨(dú)到的見(jiàn)解，閃光的思想，應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊許。要給學(xué)生以鼓勵(lì)性期待性的評(píng)價(jià)。學(xué)生有錯(cuò)誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。要尊重學(xué)生的人格。把學(xué)生當(dāng)成教育的主體，充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，從而形成教育教學(xué)的生動(dòng)活潑局面，收到事半功倍的效果。從這件事對(duì)我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義。學(xué)年結(jié)束，他獲得全班第一名。這時(shí)，同學(xué)們都瞧不起他。我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家蘇步青教授，講過(guò)這樣一段事。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣，是使他們刻苦頑強(qiáng)地用功學(xué)習(xí)的最大的力量，是對(duì)自己的信心和自尊感。二、增強(qiáng)學(xué)生的信心和自尊心班主任在教育和教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)碰到這樣一個(gè)問(wèn)題：很多學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)人生沒(méi)有信心，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有自信，自尊心受不得一點(diǎn)打擊。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛(ài)國(guó)愛(ài)家、勤儉節(jié)約、法制安全等教育，使他們的意識(shí)逐步提高，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐及生活自理能力。為了做好班級(jí)管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期將重點(diǎn)放在使班集體齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、相互監(jiān)督，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣上。前進(jìn)中總是會(huì)遇到各種各樣的麻煩，我也是這么想的。在本學(xué)期內(nèi)，我將盡心盡力作好班主任工作。對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我始終要求學(xué)生不僅學(xué)科成績(jī)要過(guò)硬，各個(gè)方面都要嚴(yán)格要求自己。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約；在緊抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，行為規(guī)范是否做得好直接會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹(shù)立正氣，培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步，所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹(shù)立正氣，培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，建立一支班干部工作團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期本班將配合學(xué)校創(chuàng)造“綠色校園”的活動(dòng)，我準(zhǔn)備利用班會(huì)時(shí)間在班里搞一次“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，并開(kāi)展“垃圾回收”活動(dòng)，將所買的款項(xiàng)捐獻(xiàn)給家庭困難的同學(xué)，幫助他們解決一些困難，在募捐活動(dòng)中教育學(xué)生要樹(shù)立厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的思想，杜絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。開(kāi)好每周一次的主題班會(huì)；班干部組織，集體參與，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校、愛(ài)班教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。要引導(dǎo)好學(xué)生的從高二到高三的準(zhǔn)備，形成一個(gè)好的基礎(chǔ)，班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)，力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。使每個(gè)學(xué)生將來(lái)都能實(shí)現(xiàn)自己的理想。對(duì)他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)互幫互學(xué)，共同提高，充分利用周圍學(xué)生的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間；培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。每個(gè)學(xué)生都有考上大學(xué)的理想，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從高二抓起。五、教學(xué)進(jìn)度(以一中南校進(jìn)度表為參考周)第12周 入學(xué)測(cè)試及試卷講解分析4 作文輔導(dǎo)2 《項(xiàng)羽之死》3 《阿房宮賦》3第36周 古代散文閱讀鑒賞《六國(guó)論》4 《伶官傳序》2《祭十二郎文》4 《文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記》2 單元測(cè)試及講解4 作文輔導(dǎo)2 作文輔導(dǎo)2 月考及分析4第78周 諸子散文 第一、二單元 作文輔導(dǎo)2第910周 諸子散文第三、四單元教學(xué) 期中考試及分析第1113周 諸子散文 第五、六、七單元教學(xué)第1416周 月考及分析 高考 中考第1718周《外國(guó)小說(shuō)欣賞》12第1920周 復(fù)習(xí)迎考 學(xué)業(yè)水平測(cè)試高二下期班主任工作計(jì)劃上學(xué)期 高二班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十高二學(xué)年上學(xué)期是高中教育的關(guān)鍵階段，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。⑵結(jié)合山西高考實(shí)際，順應(yīng)寫(xiě)作變化，適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學(xué)生盡情寫(xiě)作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性。大作文一月兩次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改，以期提高寫(xiě)作能力。注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)音、成語(yǔ)的積累與運(yùn)用。除此還包括：初、高中課文背誦篇目識(shí)記，課外詩(shī)詞名句的積累。強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累，為下階段準(zhǔn)高三預(yù)復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。充分利用好教學(xué)時(shí)間：利用好早讀課的語(yǔ)文朗讀，提出朗讀要求。四、具體措施提高備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)生分析：學(xué)生在現(xiàn)階段，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太牢，課外遷移不夠深，進(jìn)入高二下學(xué)期，閱讀和寫(xiě)作能力都還有待加強(qiáng)。寫(xiě)作上則要求學(xué)生努力寫(xiě)出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見(jiàn)地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實(shí)，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫(xiě)新穎?？破瘴恼陆虒W(xué)重點(diǎn)是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格：準(zhǔn)確、嚴(yán)密而又不乏情趣。文言傳記閱讀在于強(qiáng)化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期完成選修《古代詩(shī)歌與散文欣賞》、《外國(guó)小說(shuō)欣賞》說(shuō)單元的教學(xué)主要注意把握小說(shuō)的主題和情節(jié)。高二下期班主任工作計(jì)劃上學(xué)期 高二班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃篇九一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以亳州市教育局及本校教學(xué)工作計(jì)劃，高二語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語(yǔ)文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā)，緊緊抓住語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過(guò)選修模塊的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，扎實(shí)、穩(wěn)步地推進(jìn)高中語(yǔ)文新課程的實(shí)施。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。(六)組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。(五)做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。(三)安全教育加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和在危險(xiǎn)的環(huán)境中的應(yīng)變能力。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、遠(yuǎn)離毒品。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，讓人人有事做，事事有人做的工作得到落實(shí)。不過(guò)也有部分學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科老師的德育伙伴，針對(duì)本班情況，現(xiàn)將工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以黨和國(guó)家的教育方針為指南，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。在上一年的班主任工作中，我能夠重新認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。高二下期班主任工作計(jì)劃上學(xué)期 高二班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃篇八今年我繼續(xù)接任高二級(jí)的班主任工作。①、建立家校聯(lián)系本，經(jīng)常與家長(zhǎng)商談。經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，就會(huì)交換學(xué)生的有關(guān)情況，家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)有更多的了解，同時(shí)老師容易讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理。本學(xué)期將評(píng)選一批學(xué)習(xí)積極分子和三好學(xué)生，并利用宣傳板地進(jìn)行宣傳，營(yíng)造良好氛圍。本學(xué)期我班將進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流，讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)談感想，介紹方法，以此帶動(dòng)其他同學(xué)。作為高二新分科學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣尤為重要，這就要求學(xué)生能明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。要堅(jiān)決禁止上課睡覺(jué)的現(xiàn)象，下課打鬧的情況，老師、學(xué)生齊抓共管，堅(jiān)決杜絕故意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕了違法犯罪的不良行為。③、衛(wèi)生工作專人專管，并實(shí)行包干，誰(shuí)值日誰(shuí)負(fù)責(zé)。讓紀(jì)律委員專門(mén)負(fù)責(zé)點(diǎn)名，每星期匯報(bào)一次，并送交政教處存底。①、緊抓班級(jí)紀(jì)律，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 ⑤關(guān)心學(xué)生的生活，做學(xué)生的朋友，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的煩惱，盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理在萌芽狀態(tài)，做好穩(wěn)定工作。③加強(qiáng)公民道德教育。①繼續(xù)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。班干部是班主任的左膀右臂，是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見(jiàn)班干部在班級(jí)管理中的重要性，所以加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)是構(gòu)建良好班級(jí)、形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。從整體成績(jī)來(lái)看，有部分男同學(xué)重理輕文，文科成績(jī)不夠理想，是下一步工作的重點(diǎn)之一。學(xué)生總?cè)藬?shù)44人，其中女生11人，具備典型物理班的特征。班干部組織，集體參與，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校、愛(ài)班教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。大力配合學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。二、思想建設(shè)方面：高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成績(jī)分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)。是在高二上學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)的情況下，抓緊時(shí)間多看參考書(shū)，多作練習(xí)題，為高三打基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)積極的幫助他度過(guò)難關(guān)。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。每個(gè)學(xué)生都有考上大學(xué)的理想，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從高二抓起。高二下期班主任工作計(jì)劃上學(xué)期 高二班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃篇六高二學(xué)年上學(xué)期是高中教育的關(guān)鍵階段，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。，促進(jìn)后進(jìn)生及受處分學(xué)生(劉_、肖__、邱文_、莫嘉_、黃_釗等)的轉(zhuǎn)化。，異常是課間操和宿舍課室衛(wèi)生考核。“愛(ài)我中華，發(fā)奮讀書(shū)”的主題班會(huì)。(三)五月份以“弘揚(yáng)時(shí)代精神，展示青春風(fēng)采”為主題，組織班內(nèi)學(xué)生參與第二十一屆藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生在參與中展示藝術(shù)才華、青春風(fēng)采，受到藝術(shù)的熏陶，提高藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。(二)四月份以“繼承革命傳統(tǒng)，做四有(有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律)新人”為主題，重點(diǎn)開(kāi)展誠(chéng)信教育。，逐步構(gòu)成健康進(jìn)取的班級(jí)輿論，促進(jìn)班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。(一)三月份以“弘揚(yáng)雷鋒精神，做禮貌學(xué)生，建禮貌班級(jí)，創(chuàng)禮貌學(xué)?！盀橹黝}，重點(diǎn)進(jìn)行禮貌禮儀教育，針對(duì)學(xué)生中存在的亂扔雜物、隨地吐痰、亂寫(xiě)亂畫(huà)、不禮貌用語(yǔ)、損壞公物等不禮貌現(xiàn)象進(jìn)行專項(xiàng)整治，規(guī)范學(xué)生的發(fā)式與服飾，規(guī)范禮貌用語(yǔ)和行為，幫忙學(xué)生革除陋習(xí)，樹(shù)立新風(fēng)，培養(yǎng)健全的人格和良好的行為習(xí)慣。提倡學(xué)生的自我教育，不斷提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。二、本學(xué)期主要任務(wù)和要求根據(jù)學(xué)生科的工作布署，結(jié)合本班的實(shí)際情景，本學(xué)期的德育工作繼續(xù)以“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”為主線，以思想教育為先導(dǎo)，以主題鮮明的專題系列教育活動(dòng)為主要載體，以豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)為基礎(chǔ)，以“爭(zhēng)創(chuàng)禮貌班級(jí)、爭(zhēng)當(dāng)禮貌學(xué)生”為具體目標(biāo)，廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、公民道德教育、誠(chéng)信教育、法制教育和心理健康教育。普遍文化基礎(chǔ)差，存在較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目的不明確，上課無(wú)心聽(tīng)講，欠交、抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。高二下期班主任工作計(jì)劃上學(xué)期 高二班主任第二學(xué)期工作計(jì)劃篇五一、學(xué)