【正文】 、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。每周二下午第三節(jié)課以學區(qū)年段為單位進行集體備課十月份：王李、黃曉明（融僑）老師開課，組織學區(qū)老師聽評課每周二下午第三節(jié)課以學區(qū)年段為單位進行集體備課十一月份：鄭健、付寶威老師開課，組織學區(qū)老師聽評課每周二下午第三節(jié)課以學區(qū)年段為單位進行集體備課半期質量抽檢35周歲以下的青年教師參加本校的課堂教學比賽十二月份：蔡盈（洪山）朱雪欽老師開課，組織學區(qū)老師聽評課每周二下午第三節(jié)課以學區(qū)年段為單位進行集體備課作業(yè)教案的常規(guī)檢查各年級計算的單項測試一月份：祝敏晶老師開復習課，組織學區(qū)老師聽評課每周二下午第三節(jié)課以學區(qū)年段為單位進行集體備課制定期末總復習計劃收集案例、論文，并匯篇數(shù)學教研工作計劃小學 數(shù)學教研工作計劃上學期篇六認真貫徹教育局和學區(qū)的工作要點，在學校工作計劃的指導下，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，扎實有效開展線上教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學教學質量。九月份：開學初工作安排、各年級定好計劃和進度表。學期末各位實驗教師要寫心得體會或案例論文，把實踐上升到理論。每個年段的集備計劃和進度里要體現(xiàn)對每個單元復習課的集備內容，每次集備復習課要求不得流于形式。以課題促教研，并在評課時有意識的關注教師進行科研課題研究在學生身上的落實情況，更多的關注學生是否在課題實施中有所發(fā)展。后進生是我們關注的重點，一定要找出他們困在哪里，然后再采取切實有效的措施，提高他們的學習成績，并做好跟蹤工作，促使每個孩子在原有的基礎上得到發(fā)展。培優(yōu)輔后：針對學生的個別差異，做好培優(yōu)補差工作。提高課堂實效性：繼續(xù)以“學會傾聽，善于表達、敢于質疑、勤于實踐”為課堂教學的研究重點，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。盡量做到每個單元都能進行集體備課，對于重點內容要進行研究、討論，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環(huán)節(jié)。9月14日下午第三節(jié)課由許麗美和林宇欣以及周丹紅老師專門對本學年和上學年的新師：（朱雪欽、祝敏晶、付寶威、劉茜、劉超群、吳錦輝、黃穎）進行寫教案和上課等常規(guī)的培訓；9月21日下午下午第三節(jié)課落實各個青年教師撰寫教案的情況。12月14日到12月15日舉行35歲以下的青年教師(黃萍仙、王李、鄭鍵、朱雪欽、祝敏晶、付寶威、劉茜、劉超群、吳錦輝、黃穎)課堂教學比武，提前一周通知課題，獨立備課，聘請沈老師等專家擔任評委，評選出學區(qū)教壇新秀一二三等獎若干名。并要落實到位，加強驗收。本學期將聘請沈光中老師來指導教科研工作，以個別跟蹤聽課和集體聽評課等形式提高教研組老師的數(shù)學素養(yǎng)。組織教師學習教學常規(guī)，加強業(yè)務學習，多讀《江蘇教育》、《小學數(shù)學教師》、《中國小學數(shù)學教育》、《小學數(shù)學教學》等相關雜志，充分利用辦公室、圖書館的圖書資源，讓學習成為一種習慣。以“課堂實踐+案例+反思+專家引領”為模式，人人參與，常態(tài)開展。數(shù)學教研工作計劃小學 數(shù)學教研工作計劃上學期篇五本學期，我校數(shù)學中心教研組將依據學校教學工作計劃，立足教學發(fā)展的`實際，密切配合鼓樓區(qū)教研室、學校教導處認真完成各項工作?！督處焼栴}的有效性》和《課堂優(yōu)化作業(yè)設計》兩大主題開展教研活動研討，理論學習和實踐研究。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。，不無故缺席，并做好詳細記錄。(三)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程新標準》有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性 ，做到理論與教學實踐相結合。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。撰寫硏究性論文、教學設計、優(yōu)質教案等，整理收集優(yōu)質教育資成果資料。（三）切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率，打造有效課堂，立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。學習先進的教學方法，接受新的教學信息，發(fā)揮“他之石，可以攻玉”的精神，把先進的教學理念用到教學之中。（二）搞好教研組活動。備課有計劃，有內容，有中心發(fā)言人。（一）以備課組為中心開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。完成期末考試的評卷和試卷分析工作。五月份繼續(xù)探索課堂教學模式，并及時總結，做好課題的實驗工作；非骨干教師匯報課及總結；配合學校完成七八年級期中考試和九年級第二次模擬考試；對四月份教研總結和前一階段活動資料收集；六月份繼續(xù)探索課堂教學模式，并及時總結，做好課題的實驗工作；配合學校中考工作；對五月份教研總結和前一階段活動資料收集；七月份繼續(xù)探索課堂教學模式，并及時總結，做好課題的實驗工作；（ ）撰寫個人教學總結，教研組期末總結。三月份數(shù)學組完成本學期計劃；個人制定學期教學工作計劃；完成區(qū)小課題的申報工作；確定課堂教學模式，并開始在教學中探索；確立教研主題（圍繞課堂教學模式）；明確教研組教研要求（教研組教研、備課組教研、網絡教研）；九