20xx年教師教育實習(xí)心得(七篇)-文庫吧資料
2025-08-06 19:22本頁面
【正文】 律的方法有：講授法、談話法、啟發(fā)法、發(fā)現(xiàn)法等。教授學(xué)法是常常被忽視的地方，在教學(xué)中不只是讓學(xué)生學(xué)會什么，更重要的是會學(xué)什么。另外教法和學(xué)法是指說怎樣教的問題，是說課的關(guān)鍵內(nèi)容。尤其是重難點部分，它是教材處理的主要內(nèi)容，教材處理是否恰當(dāng)，是教師教學(xué)能力和水平的綜合反應(yīng)。教師教育實習(xí)心得篇5說課是授課教師在個人備課的基礎(chǔ)上，面對同行或教學(xué)研究人員系統(tǒng)的講述自己對某一章或某一課時的教學(xué)方案設(shè)計及其指導(dǎo)思想、理論依據(jù)，然后由聽者評說，說者答辯，達(dá)到相互交流共同提高目的的一種教研活動。細(xì)細(xì)想來，這兩個多月我的收獲良多，有知識方面的，也有處事能力方面的。教師作為園丁，要有組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，正如合理地澆水、修枝才能使苗圃繁茂，充足的能力才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像老農(nóng)對待莊稼，每一棵禾苗都不容忽視。實習(xí)是一次難得的鍛煉機會，它教會我耐心和細(xì)心，學(xué)生的知識儲備大多是匱乏的，理解能力也是有限的，所以從備課到講課，都需要從學(xué)生出發(fā)，從實際出發(fā)不可以脫離教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象開展教學(xué)活動。我喜歡學(xué)生來找我答疑解惑。我喜歡批改作業(yè)。我像是杰克船長，和我的船員一起在語文的海洋里，途經(jīng)說明文的暴雨，破開議論文的巨浪，路過記敘文的海島，又打撈起文言文的魚群。我喜歡上課的感覺。我的指導(dǎo)教師告訴我，要充分接受利用學(xué)生的反饋，所以在課下備課時，我嘗嘗在思緒中模擬學(xué)生們上課時的反應(yīng)，以及自己相應(yīng)的引導(dǎo)方式和方法。我喜歡語文這個學(xué)科，喜歡字里行間的寧靜淡泊，喜歡學(xué)生們時的專注執(zhí)著，喜歡備課時的默默耕耘。在灤平縣第五中學(xué)的實習(xí)生活不僅磨練了我的意志，也在我的人生中畫下了一筆明媚的回憶。抓住寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練這條主線,就完全可以帶動語文能力的全面提高?？傊?實施素質(zhì)教育,要求加強培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力。在作文教學(xué)中,要求學(xué)生在所有表現(xiàn)生活、表達(dá)思想感情的活動中,養(yǎng)成善于觀察、善于思考、勤于動手寫作的習(xí)慣，要求學(xué)生平時要持之以恒地參與寫作實踐,寫觀察日記、寫讀書心得、寫書信、寫電影電視劇觀后感等等。四、強化學(xué)生養(yǎng)成寫作習(xí)慣,切實不斷提高寫作能力這是提高寫作能力的保證,具體解決學(xué)生“能寫作”的問題。教師要有較強的寫作功夫,即下水作文能力,更要有組織指導(dǎo)的方法。評改要力求教師和學(xué)生在課堂上共同對同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行批評修改。所以培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是教師實施閱讀指導(dǎo)的前提,這也是符合人的從感性到理性的認(rèn)識規(guī)律的?！芭d趣是最好的老師”,有了閱讀興趣,學(xué)生才能積極主動獲得大量的閱讀積累。這也是當(dāng)前閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)的病根。教師從中只要把握議題方向,做出正確的引導(dǎo)、點撥,有意激發(fā)出他們的思想感情,讓他們在豐富的感情中尋找理智的坐標(biāo),不斷認(rèn)識自己、認(rèn)識人生、認(rèn)識社會,從而把握自己、把握生活,不斷走向成熟,這才積累了生活,積累了思想感情,才積蓄了一定的寫作之源。寫作的本源在哪?就在鮮活的生動的現(xiàn)實生活中。以下是我自己關(guān)于提高學(xué)生寫作能力的看法:一、探求寫作之源,加強對學(xué)生的生活指導(dǎo)這是提高學(xué)生寫作能力的根本,具體幫助學(xué)生解決“沒啥寫”的問題。抓落實，善發(fā)現(xiàn)，善于和家長學(xué)生溝通，與學(xué)生多談心，才能真正做到班級的有效管理。課堂上一個肯定的眼神，作業(yè)上一句鼓勵的話語，聊天時一個會心的笑，都會給與學(xué)生無限的溫暖。作為一名班主任應(yīng)把這種愛的陽光灑滿教室的每一個角落。作為一名班主任，只有熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其師、信其道，在師生間建立起一種和諧的相互依賴的心理與情感上的協(xié)調(diào)關(guān)系。叛逆是他們最醒目的標(biāo)志。唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心靈深處。教育總是互相感化的，互相感化，便是互相改造。作為走在教育最前沿的一名班主任，我們有責(zé)任有義務(wù)去提高自己學(xué)生的各項能力。最后，這也是新時期對學(xué)生綜合素質(zhì)的要求。學(xué)校各項管理非常細(xì)致，班級管理工作也必須細(xì)化，這就需要將班級各項工作進(jìn)行分工，專人專管?！闭n堂上學(xué)生是主體，班
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