【正文】 、補(bǔ)防等戰(zhàn)術(shù)配合意識。主要體現(xiàn)在運(yùn)動員由攻轉(zhuǎn)守的節(jié)奏上積極合理地運(yùn)用封、堵、搶、夾、斷等技術(shù)，密切地相互協(xié)作配合，并針對場上情況隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)你無球時(shí)，主動給同伴做掩護(hù)，創(chuàng)造進(jìn)攻的機(jī)會。當(dāng)接到球后若對方防守站位較近，沒有投籃機(jī)會，則突破上藍(lán)或分球，給同伴創(chuàng)造機(jī)會。接同伴傳球后，要根據(jù)防守者的情況，及時(shí)把握好投籃時(shí)機(jī)。在傳、接球的過程中尋找有利戰(zhàn)機(jī)?；@球意識可按隊(duì)員的臨場表現(xiàn)分為：、接球意識。如果他同時(shí)又會為同伴創(chuàng)造機(jī)會，使全隊(duì)受益，才算懂得籃球運(yùn)動的正真奧秘。nba原尼克斯隊(duì)主教練納帕特意識作為一個(gè)范疇，是指人的大腦對客觀存在的反映，它是客觀世界的主觀印象?？梢?，籃球意識的培養(yǎng)應(yīng)成為籃球訓(xùn)練中極為重要的一個(gè)方面?，F(xiàn)代籃球比賽的實(shí)踐也證明，運(yùn)動員水平越高，這種趨勢越明顯。運(yùn)動員具備了良好的籃球意識，就能在比賽場上根據(jù)攻守態(tài)勢，主動地尋找和掌握戰(zhàn)機(jī)，采取恰當(dāng)?shù)膶Σ吆托袆?，限度地發(fā)揮本人和本隊(duì)的優(yōu)勢，克敵制勝。然后是培養(yǎng)籃球意識，籃球運(yùn)動中“籃球意識”訓(xùn)練，一直是籃球訓(xùn)練工作的重要課題之一，訓(xùn)練籃球比賽是一項(xiàng)集體對抗性質(zhì)的競技項(xiàng)目。其次就是標(biāo)準(zhǔn)的姿勢也就是保持正確的手型，正確的姿勢是右手五指張開托球掌心不觸球，手腕與手肘分別成90度形成一個(gè)不關(guān)口的正方形，出手時(shí)手臂自然前推，注意手腕的抖動和手指出手的感覺，出手不求高，但求快。先來談控球這是基本功的問題，是籃球的基礎(chǔ)練好控球。最后感謝廖老師給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝兩位檢查主裁李金輝老師、翁家強(qiáng)老師，競賽裁判長陳飛渡老師、組長林立的悉心教導(dǎo)，我深知自己還有很多的不足，要學(xué)的東西還有很多很多，但我堅(jiān)信我能把它做到，因?yàn)槲覠釔圻@份工作，希望每次出來學(xué)習(xí)都能有收獲都有提高?？傊@次的檢查裁判工作經(jīng)歷讓我業(yè)務(wù)水平得到很大提高。搶道標(biāo)志椎擺放和收的尺度沒有把握好：運(yùn)動員跑過搶道標(biāo)志椎時(shí)候過早的收標(biāo)志椎體，沒有等運(yùn)動員跑過直道結(jié)束移交給下個(gè)檢查員位置方可收標(biāo)志。檢查報(bào)告單書寫不規(guī)范不夠完整。有時(shí)太想做好一件事情反而過于專注過于緊張，反而做不好，對規(guī)則掌握要熟練同時(shí)，對突發(fā)事件，應(yīng)變能力要強(qiáng)，組員之間的配合要默契。前三個(gè)欄隨時(shí)關(guān)注練習(xí)的運(yùn)動員。每一場比賽下來調(diào)動欄架要想把欄架擺成一條直線，不是那么容易。欄架的擺放，這次的比賽第一個(gè)考驗(yàn)就是欄架的擺放，其中某一個(gè)單元，因組別不同，性別不同，每組間隔短，對欄架的高度，欄間距的調(diào)整擺放是很大考驗(yàn)。賽場的鷹眼：在大型賽事中，賽程范圍內(nèi)覆蓋著大大小小的攝像機(jī)，越來越多的高科技融入到了賽場內(nèi)位，作為檢查裁判是否還能發(fā)揮作用呢，我認(rèn)為檢查裁判員是最接近比賽場地，再好的機(jī)器也有失誤的時(shí)候，機(jī)器是死的人是活的，檢查裁判能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)犯規(guī)，并迅速上報(bào)，這是機(jī)器所不能比的。站位，選擇合理的位置對于整場比賽來說至關(guān)重要，并不是按照教科書畫好的位置死死的定在那里，要做到自己所能看清判罰的位置?？此坪唵蔚淖呗?，包含著很多學(xué)問，進(jìn)出時(shí)間、進(jìn)出路線、換項(xiàng)路線等等。通過這次省運(yùn)會的裁判工作的鍛煉，對檢查裁判有了的認(rèn)識，自己執(zhí)裁水平得到了很大提高，心得隊(duì)列：從第一次加入檢查團(tuán)隊(duì)開始，隊(duì)列要求非常的高，就是重點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，隊(duì)列的精、氣、神看出一個(gè)團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的門面，看出團(tuán)隊(duì)的基本素質(zhì)。首先非常感謝廖老師給予我這次機(jī)會，這不僅是我第一次參加省運(yùn)會田徑裁判工作，擔(dān)任檢查裁判員，也是我參加裁判工作以來經(jīng)歷的型賽事。最后感謝廖老師給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝兩位檢查主裁李金輝老師、翁家強(qiáng)老師，競賽裁判長陳飛渡老師、組長林立的悉心教導(dǎo)，我深知自己還有很多的不足，要學(xué)的東西還有很多很多，但我堅(jiān)信我能把它做到，因?yàn)槲覠釔圻@份工作，希望每次出來學(xué)習(xí)都能有收獲都有提高。總之這次的檢查裁判工作經(jīng)歷讓我業(yè)務(wù)水平得到很大提高。搶道標(biāo)志椎擺放和收的尺度沒有把握好：運(yùn)動員跑過搶道標(biāo)志椎時(shí)候過早的收標(biāo)志椎體，沒有等運(yùn)動員跑過直道結(jié)束移交給下個(gè)檢查員位置方可收標(biāo)志。檢查報(bào)告單書寫不規(guī)范不夠完整。有時(shí)太想做好一件事情反而過于專注過于緊張，反而做不好，對規(guī)則掌握要熟練同時(shí)，對突發(fā)事件，應(yīng)變能力要強(qiáng)，組員之間的配合要默契。前三個(gè)欄隨時(shí)關(guān)注練習(xí)的運(yùn)動員。每一場比賽下來調(diào)動欄架要想把欄架擺成一條直線，不是那么容易。擺放，其中某一個(gè)單元，因組別不同，性別不同，每組間隔短，對欄架的高度，欄間距的調(diào)整擺放是很大考驗(yàn)。所以檢查裁判是賽場的鷹眼。比如400米欄來說，尤其是在前三個(gè)欄范圍很廣，雖然有明確的分工，但不同的角度看就會出現(xiàn)不同的結(jié)果，應(yīng)該要根據(jù)分工的情況和自己所能承受的范圍內(nèi)可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整位置，能更準(zhǔn)確的看清判罰的范圍，哪些位置更為合理，能更好的完成執(zhí)裁工作。這次檢查裁判分為四組，每組都由老裁判和新裁判搭配，我們組都是經(jīng)歷過檢查裁判工作的，所以隊(duì)列問題還是可以很好的完成任務(wù)。雖然這已經(jīng)是我加入團(tuán)隊(duì)以來第三次做檢查裁判，但對于每次走隊(duì)列都不敢有任何的放松。在競賽裁判長陳xx老師、檢查主裁判李金輝、翁家強(qiáng)老師帶領(lǐng)下，組長林立老師的細(xì)心指導(dǎo)下，以及檢查裁判c組全體成員的齊心協(xié)力配合下，我順利地完成了檢查裁判工作。裁判心得體會篇八自xx年晉升為國家一級裁判，我很榮幸能夠加入此次福建省田徑裁判團(tuán)隊(duì)。通過裁判的實(shí)踐和磨煉，我對裁判職業(yè)有了更加深入的思考，認(rèn)識到了這是一種充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)。通過裁判課的學(xué)習(xí)，我了解到了裁判不僅僅是體育比賽的仲裁者，更是傳遞公正和價(jià)值觀的使者。這些都需要通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提升和完善。裁判需要具備專業(yè)知識、鍛煉自己的判斷力和決策力。裁判不僅僅是一個(gè)臨時(shí)角色，也不應(yīng)只被認(rèn)為是業(yè)余愛好者的一個(gè)選擇。第五段：對裁判職業(yè)的思考與展望。同時(shí)，裁判也要學(xué)會管理情緒和處理緊急情況。通過我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到裁判的職業(yè)道德的重要性。裁判是一種價(jià)值觀的傳遞者。而這些都需要通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐來培養(yǎng)和提升。同時(shí)，裁判也要具備良好的判斷能力，準(zhǔn)確判斷比賽中的狀況并作出相應(yīng)的裁決。裁判要做到公正客觀，首先要做到對自己的管理。裁判還要學(xué)會管理現(xiàn)場秩序，處理糾紛和抗議，這些都需要深入的思考和平衡。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了一些裁判的技巧和判罰原則。在裁判課中，我們學(xué)習(xí)了各種體育比賽的規(guī)則，包括足球、籃球、排球等。在本文中，我將分享我在裁判課中所學(xué)到的知識和體會，以及對裁判職業(yè)的深入思考。裁判心得體會篇七裁判課作為一門必修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生公正、客觀、懂規(guī)則的精神。動作的隱蔽性。例如：裁判員的判罰尺度嚴(yán)時(shí)，應(yīng)注意防守動作不易太大，以免犯規(guī)；如裁判的判罰尺度松時(shí)，則可大膽貼上防守，動作也可以大一些，限制對方的行動。為了取得比賽的勝利，往往要改變自己的行動，使進(jìn)攻或防守有較大的突破性，出其不意，防其不備，打?qū)κ执胧植患啊１仨毎岩磺行袆咏⒃谧屑?xì)觀察和準(zhǔn)確判斷的基礎(chǔ)上。判斷的準(zhǔn)確性。比賽雙方對抗激烈，球場情況瞬息萬變。力求使自己的每一個(gè)行動都帶有一定的戰(zhàn)術(shù)目的性。任何技術(shù)的掌握和運(yùn)用都必須有明確的目的性。運(yùn)動員的籃球意識也必須從比賽的戰(zhàn)術(shù)行動中表現(xiàn)出來。運(yùn)動員一旦建立起牢固的搶籃板球意識，就能在比賽中以極大的決心和頑強(qiáng)的毅力去機(jī)智地爭奪籃板球。搶籃板球意識。協(xié)同配合防守意識。防快攻意識。跑動掩護(hù)意識。突破意識。投籃意識。比賽中隨時(shí)準(zhǔn)備接同伴傳來的球，接球后傳給有機(jī)會的同伴。”因此，可以把籃球意識定義為：運(yùn)動員通過專項(xiàng)和反復(fù)實(shí)踐，根據(jù)場上情況，通過感覺、觀察、思維、判斷支配自己，采取合理行動的心理過程的總和。賴?yán)f：“一個(gè)運(yùn)動員只是為自己獲得球才會移動，他絕不是一名真正的運(yùn)動員。籃球意識從廣義上說，是運(yùn)動員對籃球的比賽的理解和認(rèn)識?？梢?，籃球意識的培養(yǎng)應(yīng)成為籃球訓(xùn)練中極為重要的一個(gè)方面?，F(xiàn)代籃球比賽的實(shí)踐也證明，運(yùn)動員水平越高，這種趨勢越明顯。運(yùn)動員具備了良好的籃球意識，就能在比賽場上根據(jù)攻守態(tài)勢，主動地尋找和掌握戰(zhàn)機(jī)，采取恰當(dāng)?shù)膶Σ吆托袆?，限度地發(fā)揮本人和本隊(duì)的優(yōu)勢，克敵制勝。然后是培養(yǎng)籃球意識，籃球運(yùn)動中“籃球意識”訓(xùn)練，一直是籃球訓(xùn)練工作的重要課題之一，訓(xùn)練籃球比賽是一項(xiàng)集體對抗性質(zhì)的競技項(xiàng)目。其次就是標(biāo)準(zhǔn)的姿勢也就是保持正確的手型，正確的姿勢是右手五指張開托球掌心不觸球，手腕與手肘分別成90度形成一個(gè)不關(guān)口的正方形，出手時(shí)手臂自然前推，注意手腕的抖動和手指出手的感覺，出手不求高，但求快。先來談控球這是基本功的問題，是籃球的基礎(chǔ)練好控球。這是一場生動有趣的見習(xí)課，是由大二的兩個(gè)班級進(jìn)行了籃球?qū)?zhàn)，這場激烈精彩的對戰(zhàn)，讓我們看的非常開心，同時(shí)我也有了一定的感想和想法。希望以后還能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會繼續(xù)充電，提高自己的知識水平。每個(gè)違例、犯規(guī)案例是講解得那么深刻，特別是有的違例、犯規(guī)我們平常有質(zhì)疑的，都非常到位的給我們闡述解決，使我對比賽場上的情況更清楚了，更有信心去吹好一場比賽了。每天下午的理論聯(lián)系實(shí)踐，我們走出課堂，來到運(yùn)動場，這讓我們更好地對上午的所學(xué)有了鞏固和加深。授課老師從基礎(chǔ)知識講起，逐步深入，內(nèi)容充實(shí)，環(huán)環(huán)相扣。全勤參與，合格達(dá)標(biāo)，每次都讓自己有新的收獲。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，現(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談一談自己的體會。裁判心得體會篇五20xx年4月25日，本人有幸參加了南京市教育局和體育局聯(lián)合舉行的足球裁判員培訓(xùn)。裁判工作需要不斷的學(xué)習(xí)和提高，并要保持自身責(zé)任感和公正性。未來，我會繼續(xù)提升自己的專業(yè)水平，不斷完善自己的裁判技能，并將我的經(jīng)驗(yàn)和體會分享給其他人，推動體育比賽的公平性和持續(xù)發(fā)展。負(fù)責(zé)任和公正的裁判工作加深了我的責(zé)任感和正義感。第五段：裁判工作對我的影響和展望。我們需要傾聽選手的問題與疑慮，并用耐