【正文】 能積極參與生動、直觀的教學活動。 有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。(三)、解決問題方面 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。 會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。 認識人民幣單位元、角、分。 熟練計算20以內(nèi)的退位減法。三、教學目標(一)知識和技能方面 認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。提供關于物體空間關系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程。二、教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)進位加法和退位減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。一(2)班學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，大部分學生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。學生通過一個學期的學習，具有一定個性的去完成學習任務。開展“一幫一”活動，實行以優(yōu)帶差點的幫助方法，多利用課余時間加強輔導，從基礎知識補起，力求使學生一課一得，力求達到合格分數(shù)，提高合格率。在教學中，加強學生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)。精心設計練習，講究練習方式提高練習效率，對作業(yè)嚴格要求，及時檢查，認真批改，對作業(yè)中的錯誤及時找出原因，要求學生認真改正，培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)的良好習慣。因材施教，熱情關懷，循循善誘，加強個別輔導。教學難點：四則計算能力和技巧的培養(yǎng)，較復雜的分數(shù)、小數(shù)，百分數(shù)應用題的解題思路，空間觀念的培養(yǎng)，以及綜合運用知識解決實際問題的能力。(9) 培養(yǎng)學生綜合運用知識解決實際問題的能力。(7) 總結(jié)規(guī)律。(5) 引導學生揭示知識間的聯(lián)系。(3) 培養(yǎng)判斷、推理能力。能力培養(yǎng)目標方面：(1) 培養(yǎng)分析、比較和綜合能力。(3)培養(yǎng)學生認真、嚴格、刻苦鉆研的學習態(tài)度、克服困難的精神，計算仔細、書寫整潔，自覺檢驗的學習習慣。三、培養(yǎng)目標：思想教育、基礎知識教育、能力培養(yǎng)目標：(1)通過闡明數(shù)學在日常生活和生產(chǎn)建設中廣泛應用，激發(fā)學生學習興趣，不斷進行學習目的教育。會看和制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表，了解簡單統(tǒng)計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖。(二)教學目標和任務理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解答比較容易的應用題。對于這些差生，今后在教學中加強輔導，逐步克服，努力提高教學質(zhì)量。全班的知識水平不夠平衡，差距較大。成績良好的有：孫小雪、梅守健、王奇、吳延發(fā)、張旭美。經(jīng)過幾年來的接觸，大部分學生學習目的比較明確，學習興趣較濃，知識水平是參支不齊。重視學困生的補課工作。不斷對學生進行學習目的教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。六、教學措施教者要認真學習新課程標準，勇于創(chuàng)新，堅持教學“六認真”。五、滲透教育進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)。理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領會“個位”和“十位”的含義。能在教師和同學的鼓勵、幫助下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹立學好數(shù)學的自信心。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。能對簡單的幾何體進行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識，具有簡單的統(tǒng)計思想。對估計的過程能作出自己的解釋。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學習“分與合”時發(fā)展學生的有序思考和分析、推理能力，在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。結(jié)合具體的情境認識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。初步學會20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境，初步了解加法和減法的含義。三、教學目標知識與技能方面：經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，并學會讀寫。二、班級情況簡析一年級學生由于剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣。教科書設置小單元，把各領域的內(nèi)容交叉安排。通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性。通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi)容的教學。、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識小學數(shù)學老師工作計劃 八年級數(shù)學老師工作計劃篇九一、教材簡析本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎的加、減法口算，幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認鐘表等教學內(nèi)容。，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。六、教學措施：，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。五、教學難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力。、書寫整潔的良好習慣。初步形成觀察、分析及推理能力。會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計表。，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。、鈍角。，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。，除法算式中個部分的名稱，乘法和除法的關系。理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。掌握萬以內(nèi)的位數(shù)順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練?？傮w來看，學生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心。初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。運算定律、加法運算定律小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的意義和讀寫法清明休息整理和復習11小數(shù)的加法和減法勞動節(jié)休息11 (二)1 (二)、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖、平均數(shù)1端午節(jié)休息1數(shù)學廣角——雞兔同籠11小學數(shù)學老師工作計劃 八年級數(shù)學老師工作計劃篇八一、指導思想：努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標》基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，耐心輔導，因材施教。對學生要高標準嚴要求，教給學生科學的學習方法，充分利用教科書掌握例題、習題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活學習，真正地把知識學會。抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破。四、教學措施：深入教材，認真?zhèn)湔n，定好單元計劃，提前一周備課。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。初步掌握圖形的運動，會畫出對稱和平移后的物體，掌握利用平移求不規(guī)則圖形的周長和面積。探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。三、教學目標本冊教材的教學目標，使學生：理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。二、教材分析：本冊教材包括：四則運算，觀察物體(二)，運算定律，小數(shù)的意義和性質(zhì)，三角形，小數(shù)的加法和減法，圖形的運動(二)，平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角——雞兔同籠，總復習。所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，富有吸引力。做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習慣有待改善。一、學情分析：四年級(4)班、(5)班，從上一學期來看，學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有部分學生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續(xù)輔導。進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。提高學生舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。讓學生體會學習的快了，享受學習。興趣是的老師，從各個方面來激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生學習數(shù)學的積極性。態(tài)度情感目標：進一步感受數(shù)學與生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。知識技能目標：掌握二次函數(shù)的概念，性質(zhì)及計算，會解一元二次方程，理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)，掌握圓及與圓有關的概念，性質(zhì)，理解概率在生活中的應用。頑強的學習毅力和獨立思考，探索的新思想。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。具體地說，教育學生掌握基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，運算能力，空間觀念和解決簡單實際問題的能力，是學生逐步形成正確合理的進行運算，逐步學會觀察分析，綜合，抽象，概括。(3)強化規(guī)劃訓練，提高應考能力。三、教學目標本學期的主要教學任務目標：(1)根據(jù)學情，調(diào)整好教學進度，優(yōu)化學習方法，激活知識積累。二、教學內(nèi)容本學期所學包括第二十一章《一元二次方程》，第二十二章《二此函數(shù)》，第二十三章《旋轉(zhuǎn)》，第二十四章《圓》，第二十五章《概率初步》。小學數(shù)學老師工作計劃 八年級數(shù)學老師工作計劃篇六一、學情分析本學期我擔任九年級x班的數(shù)學教學，本班現(xiàn)有xx名同學，對于數(shù)學這一科來說，優(yōu)等生很少，只有三兩個，大部分被學生底子薄，學生相對其他班級稍活躍，但是也有很多學生學習不上進，思維不緊跟老師，本班學生基礎差，有部分學生問題嚴重。期末測試及質(zhì)量分析。準備期末考試。各年級根據(jù)教材，進行數(shù)學應用能力(以實際動手操作的形式)評比。十二月各科組教研活動、集體備課。月中期中考試。階段性學生學習情況分析，修改教學計劃。對新教師了解性聽課各年級口算競賽。檢查開學初布置的兩周備課教案。2 制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標準，組織學習教學常規(guī)。本學期將對學生進行口算達標查測試，及數(shù)學應用能力(以實際動手操作的形式)評比，促進教學質(zhì)量的提高。(2)做好教師工作規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。，正常開展課題研究和教研活動(1)開設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課。(2)改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。定期(雙周二下午)開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互相交流學習教學經(jīng)驗。更要關注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。(5)數(shù)學評價理念：要關注學習結(jié)果，更要關注學習過程。(3)數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。，確立新理念(1)數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性。二、工作重點，提高教師素質(zhì)(1)積極參加學校組織的政治學習和教師職業(yè)道德規(guī)范學習?？傊視淖晕易銎穑S護人民教師的良好形象，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。在工作中要有四心，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。三、潛心教研，提高素質(zhì)教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式教師教，學生學，學生的學習興趣不高，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。因此，教師必須美其德，慎其行，不能出現(xiàn)一點疏漏。二、以身立教，為人師表師德教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析。知道各月以及全年的天數(shù)。掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集