學生疫情防控志愿者事跡材料精選7篇-文庫吧資料
2025-08-02 22:30本頁面
【正文】 。王楊和其他數(shù)名小伙伴皆是在校大學生，與其不同的是，當疫情襲來，她主動組織與號召身邊的大學生積極投入疫情防控工作，成立了志愿小組。一個多月以來，他們對1360余戶人家進行信息排查，贏得了鶴壁市淇濱區(qū)金鶴社區(qū)群眾的一致好評。正是有了像他們這樣勇于站于前線青年，讓全市防控工作順利展開。其中，我校信息工程學院2020級學生王楊作為志愿者投身于一線，與其他各高校學生一起參與到家鄉(xiāng)河南省鶴壁市的疫情防控工作中去，助力家鄉(xiāng)防疫，守護家鄉(xiāng)人民春節(jié)平安。春節(jié)期間返鄉(xiāng)大學生放棄寒假休息時間，積極響應號召，“疫”無反顧加入到疫情防控隊伍中來，用實際行動展現(xiàn)當代青年的責任與擔當，為全力筑牢疫情防控堅固防線貢獻“青春力量”。組織上將他分配到黨原鄉(xiāng)丁寨村擔任黨總支部記助理，他再次投身到祖國的新農(nóng)村建設之中，肩負起帶領(lǐng)群眾生產(chǎn)致富，改善生活質(zhì)量，做大做強主導產(chǎn)業(yè)，推動村域經(jīng)濟好快發(fā)展的光榮使命。執(zhí)著追求，無悔青春2008年6月，楊明科以一名西部計劃志愿者的身份參加了甘肅省選聘優(yōu)秀大學生到村任職考試，通過層層篩選，他成為所推薦的21名志愿者中的幸運兒。他協(xié)助團縣委籌備了涇川縣第十三次團代會，幫助西部計劃涇川縣項目辦迎接新一批志愿者，在他的努力下，成立了“社區(qū)課堂”，他組織志愿者們利用閑暇時間義務幫助一些學習困難的孩子開展功課輔導。為了進一步提高當?shù)剞r(nóng)村青年的職業(yè)技能，為廣大農(nóng)村初、高中畢業(yè)貧困學生提供上學和就業(yè)的機會，經(jīng)團縣委積極銜接爭取，團省委青農(nóng)部將涇川縣列入全省農(nóng)村貧困家庭兩后生委培就業(yè)工作重點縣，為了確保此項工作順利進行，真正將農(nóng)村貧困學生的委培就業(yè)工作做好做實，楊明科又義務的加入到宣傳活動中來，每天下班后，和同事在廣場搭起宣傳咨詢臺，通過視頻播放、發(fā)放宣傳資料、現(xiàn)場咨詢等形式，動員“兩后生”和學生家長送孩子到職業(yè)技術(shù)學校繼續(xù)學習，這樣既減輕了貧困家庭子女上學負擔，又能使學生學到一技之長。在一次調(diào)研過程中，他得知李娜同學今年以優(yōu)異的成績考取了隴東學院英語專業(yè)，但家庭的不幸使李娜姐弟倆淪為孤兒，弟弟很早便輟學外出打工供姐姐上學，她在親戚的接濟下勉強維持生活和學習，但面對高額的學費她一籌莫展。同時為了響應平?jīng)鍪袆?chuàng)建國家4A級旅游城市，組織學生上街做“保護環(huán)境從我做起”的環(huán)保公益活動，并在涇川縣西王母主題公園暨市民廣場開展環(huán)境整治、景區(qū)游客滿意度調(diào)查等系列活動，用自己的實際行動為美化涇川再立新功。凡是有大型活動舉辦的場所，都能看見他忙碌服務的身影。并同北京《新課程報》編輯部聯(lián)系，為涇川縣每月增加4版專刊，他又擔負起涇川縣教師教研教改、教師心得、學習型學校建設等版面的稿件收集與整理的工作。另外，他經(jīng)常深入基層，關(guān)注農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展，多次參加教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”活動及香港活知識立群社在農(nóng)村中小學開展的調(diào)研工作，積極深入教育第一線，了解農(nóng)村教育教學現(xiàn)狀及教研教改工作，并幫助學校在完善家校合作、構(gòu)建學習型學校組織等工作上都表現(xiàn)積極。尤其是在“迎奧運、促健康”嘉年華會、教師專業(yè)發(fā)展日、學生研究性學習、暑假培訓、“農(nóng)村英語教師訪港”交流、涇川縣中小學教師ICT培訓、校長論壇等大型活動中都能積極參與，協(xié)調(diào)組織參加人員，準備學習交流材料，確保交流學習活動的順利開展，在一件件平凡的工作中用自己的實際來踐行西部計劃大學生志愿者服務西部、奉獻西部的宗旨。在服務期間，他共撰寫新聞稿件48篇，完成專題片拍攝2部，其中，涇川縣電視臺采納報道新聞9篇。期間，負責《通訊》的約稿、部分欄目稿件的撰寫、審稿、策劃、排版印刷等工作；主動的維護“新農(nóng)村學習型學校社區(qū)”建設工程的網(wǎng)站。扎根基層，歷練人生憑借一時激情做出到西部來、到基層去得決定不難，但是在基層要呆得住、做得好就很難。該項目主要以“知識扶貧，建新農(nóng)村”為宗旨，通過開展各種豐富多彩的活動，以實現(xiàn)在發(fā)展知識社區(qū)，拉近城鄉(xiāng)差距，促進新農(nóng)村建設內(nèi)涵發(fā)展為目標。大學期間，他一直擔任學生會干部和學院教授的科研秘書和科研助理，是一個品學兼優(yōu)的好學生，大學畢業(yè)后，他依然放棄到一些中等專科院校任職的機會，選擇回到西部、回到家鄉(xiāng)，投身到社會主義新農(nóng)村建設中來。時刻準備，奉獻青春機遇總是降臨給有準備的人。在他心中，奉獻，是一種精神；服務，是一種理念。學校和社會為我提供了一個舞臺，提供了發(fā)展自我的空間，當今及今后我一定會在這個空間里，在這個時代發(fā)展的趨勢中去實現(xiàn)自我
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