20xx年班主任工作計劃月工作安排(七篇)-文庫吧資料
2025-08-01 05:09本頁面
【正文】 鼓勵幼兒自己穿脫衣物，提高自我服務(wù)能力?；顒邮液臀缢易龊猛L(fēng)和消毒工作，做好玩具的消毒工作。班主任工作計劃月工作安排篇四面對天真稚嫩的孩子，我們幼兒園的每一位老師心中責(zé)任重重，把這些孩子從德、智、體等各方面教育好，就必須有詳細(xì)的日工作計劃，周工作計劃和月工作計劃等。做好學(xué)期工作總結(jié)，提交各種記錄。安全知識教育。12月：配合醫(yī)護(hù)人員，做好孩子最后三次檢查。參加幼兒園組織的秋季運(yùn)動會。安全知識教育。召開家長會。10月：十月一日國慶節(jié)，通過各種形式讓孩子多了解節(jié)日的意義，對孩子進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)會做新的早操。配合醫(yī)院做好新生體檢工作，統(tǒng)計兒童預(yù)防接種卡登記情況。教師和孩子共同營造良好的教育和活動環(huán)境，并設(shè)立評比欄。利用零星的時間（早上、飯前、吃飯期間、午睡起床時）給孩子欣賞音樂，培養(yǎng)孩子的感性和審美，通過動作、表情、語言等方式初步表達(dá)對音樂作品的感受。開拓數(shù)學(xué)領(lǐng)域，利用游戲、運(yùn)算等活動，讓孩子學(xué)會比較物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量進(jìn)行分類整理，學(xué)會簡單的測量。開一個圖書館區(qū)，提供各種流派的書籍，繼續(xù)激發(fā)孩子對書籍的興趣，簡單講講有趣的故事。為了增加孩子的食欲，吃一頓開心的飯，對于食欲不好的孩子，采取少繁榮多鼓勵等方法；應(yīng)該鼓勵自理能力弱的孩子在多照顧自己的同時，多做自己的事，讓自己體會到成功的喜悅。在音樂活動中，孩子們不擅長創(chuàng)作歌曲和動作。對圖片的理解和分辨能力還是比較弱的。老師要注意。比如在角落活動中，積極參與看書的孩子并不多。自我保護(hù)意識相對欠缺。進(jìn)入中產(chǎn)階級后，我們的孩子對規(guī)則的意識得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)，大多數(shù)孩子可以聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級規(guī)則。孩子的整體身體素質(zhì)水平有了很大的提高。我們班的孩子們精力充沛，喜歡參加戶外游戲，如跑步和爬山。在科學(xué)活動中，孩子們往往興趣濃厚，說話熱情。大多數(shù)孩子在跨班級活動中很自信，也很活躍。我們班大多數(shù)孩子都很開朗、活潑、快樂。但由于導(dǎo)師環(huán)境的影響，尤其是常年與祖輩生活在一起的孩子，動手能力差，社交能力差。這學(xué)期我的中班有29個孩子，其中男生18個，女生11個。這學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反思不足，在新的《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下，以孩子為基礎(chǔ)，促進(jìn)每個孩子的個性發(fā)展。又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學(xué)期的工作中一定能夠順利完成學(xué)校的各項任務(wù)，使學(xué)生們在新學(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。通過電話家訪、親自到學(xué)生家家訪、接待家長等形式，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，配合有關(guān)部門，加強(qiáng)校園周邊治安環(huán)境整理。以＂營造書香班級，陶冶學(xué)生情操＂為活動主題，通過開展讀書活動，增強(qiáng)學(xué)生的讀書積累，促進(jìn)學(xué)生人格的升華和完善，讓讀書滋養(yǎng)人生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，積極開展心理輔導(dǎo)與咨詢活動。開展心理健康教育。在初中開展＂社會公德講誠信＂教育。加強(qiáng)誠信教育。繼續(xù)開展＂平安班級＂創(chuàng)建和中小學(xué)生交通安全教育宣傳月活動。加強(qiáng)法制安全教育。以《守則》和《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，持之以恒，逐條落實(shí)，扎實(shí)抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。以《守則》和《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，持之以恒，逐條落實(shí)，扎實(shí)抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。加強(qiáng)科任之間的交流和溝通。爭取期末被評為先進(jìn)班級體。做好家訪工作，形成良好的教育氛圍。學(xué)期初，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成＂優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差＂的學(xué)習(xí)氛圍。形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)。形成全班團(tuán)結(jié)的班集體，學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校規(guī)章制度。但就整體而言，主流
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