個人見習工作總結(jié)--文庫吧資料
2025-04-24 13:08本頁面
【正文】 成員必須要有心為班級同學服務(wù)意識。在這過程中肯定有家長會有異議，但是，此時，我也是決不手軟，盡力想家長陳述理由，盡力委婉拒絕，并明確表示，只要學生有悔改表現(xiàn)，仍有機會。為了肅清課堂紀律，我安排每門課的課代表，記錄每天課堂紀律（如影響老師上課的行為）、作業(yè)完成情況（如作業(yè)未交、遲交或抄襲等）及考試情況。對于這種情況，作為班主任，我不能讓班委做惡人，這個惡人由我來做。但是，讓學生管學生，說實話，效果不大。舉個例子。教育，就是在學生初犯時，可以對其先進行說服教育，但這種機會往往也僅僅只有一次機會。我們常常感到頭疼的事有：上課開小差，不專心，打瞌睡，做小動作，說閑話，看課外書等等，尤其是自習課的紀律更是難以管理，事情是防不勝防?？傊?，要想杜絕班級各類問題，從根源上杜絕是根本之道。同時，還能讓學生養(yǎng)成良好的學習自覺性，即使中午不學習，休息一下，也可以提高下午的上課效率。為了盡量杜絕他們有上網(wǎng)的機會，開學伊始，我通過電話與每個學生家長約定好學生的作息時間，
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