【正文】 教師將會自動被淘汰。教師工作計劃個人幼兒園篇八 計劃的生活是盲目的。 路在腳下，事在人為。用自己人性最美麗的一面去感染學生。尊重家長，寬與待人。對問題學生要加大談心力度，主動和家長聯(lián)系，家校配合形成教育合力。 作業(yè)設計方面盡量作到分層次，分要求，滿足不同層次的學生。 積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計理念進行深刻的審視。 教學方面： 繼續(xù)加大課堂情景創(chuàng)設的力度，讓自己從知識和課堂上的權威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的機制。 充實專業(yè)知識，通過各種方式的學習和研究，認真寫學習札記，以不斷提升專業(yè)水平和綜合文化素養(yǎng)。為此，特制定本學期個人計劃如下： 加強政治學習，通過學習《科學發(fā)展觀》、《新世紀教師職業(yè)道德》等，使自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)不斷提升?？傊?，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。教師工作計劃個人幼兒園篇六 新的學期又開始了，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量了，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量，我做教學計劃如下： 為了上好課，我決定做好下面的工作： 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 、本期撰寫教育隨筆。 、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。 、“想大問題，做小事情。認真的、切合實際的評價學生。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。 、認真研究訓練。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。 、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。要堅持用腦子工作，力爭做到： 反思昨天——在反思中揚長。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。愉快地送走一批又一批學生。 以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。平時備好課，上好課，向xx分鐘要質(zhì)量。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。 我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。教師工作計劃個人幼兒園篇四 新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。 利用信息技術手段輔助教學。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等。 精心備課，細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。從別人的感悟中理解并反思成長。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。 勤于反思，完善自我。勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步。 在英語組老師的幫助下，獲得自我發(fā)展。多看性的教育類期刊雜志，了解更多教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。 認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。 專業(yè)水平的提高。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就出現(xiàn)了寫文章不夠透徹，停于表面等問題，也使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失