【正文】 身作則，言傳身教。課堂上，能安分守己，專心聽講，午休時，還做值日干部，做到模范榜樣作用?，F(xiàn)在的他，整個人脫胎換骨，除了喜歡體育。希望他成為我的學生之后，繼續(xù)發(fā)揚他的優(yōu)點，為班級爭光。　　班上小陳同學到學校就是玩、欺人、搗亂。第一學期語文第一、　　二、三、四、五單元分別是5分，19分，35分。轉化他的過程，不僅面對面和他的家長交流溝通，打電話的方式用的最多，給他爸爸、媽媽、姑姑打電話的次數(shù)不少于20次。我一頭做好巫同學的思想工作，一頭和家長聯(lián)系，為家長講解家庭教育的重要，讓家長明白，如果子女現(xiàn)在不理睬，不管教，對自己生活、肯定影響大人的工作、生活。于是特別關注他節(jié)假日的活動情況，經常從他的好朋友入手，了解他雙休日的活動情況。,也時不時在班上夸獎他是很聰明的學生，讓他在學習上的信心越來越大。在以后的學習中，我時不時用勞動是你的強項，希望學習也是你的強項這句話鼓勵他。作業(yè)不做，上課紀律散漫，偏激的性格，身上似乎一無是處。有一次，看到他上課隨意講話，我批評他違反課堂紀律，他說:我向人家借東西而以，這樣也算違反紀律。所以，我很喜歡采用親其師，而信其道這句俗語，我先讓學生親近我，喜歡我，怎么做得呢?我竭盡全力挖掘學生的閃光的地方，沒有明顯的優(yōu)點，哪怕是他的一個善意的舉動，動聽的一句話，都可以成為表揚他的切入點。　　轉化后進生，不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就我們必須全心全意、千方百計地開展工作。經常為學生講述社會上的、學校內發(fā)生時事、新聞，積極向上人和事就讓學生見賢思齊，不良的人和事就讓學生從別人的災難中吸取教訓?！　√貏e重視做好預防工作。假如當初蘇明娟和家　　人為了面子，不好意思接受社會的幫助，那么她面臨的必定是失學，沒有受到良好教育，長大以后，就沒有什么能力，就沒有多少技能，也就不能對社會做出明顯的貢獻。我為學生講了大眼睛女孩蘇明娟的故事:蘇明娟在小時候由于家庭困難，希望工程為了不讓像蘇明娟這樣的兒童失學，對她們伸出了援助之手，蘇明娟接受了社會的幫助，得以繼續(xù)在校讀書，甚至讀完了大學，現(xiàn)在，蘇明娟已經找到了一份穩(wěn)定的工作，利用業(yè)余時間經常參加公益活動。沒有想到的是那位孩子家長覺得面子上過不去，不愿意接受同學們的好意。　　學校組織畢業(yè)班參觀孫xx故居和到珍珠樂園游玩外出活動，班上好幾個孩子家庭經濟比較拮據(jù)，不能參加此次活動。發(fā)現(xiàn)學生進步了，及時表揚，發(fā)現(xiàn)學生心情不好了，及時了解原因，發(fā)現(xiàn)做錯了，及時教育促其改正?！　√貏e重視做好每個學生的思想工作?！　偨邮值牡谝粋€學期里，我首先從培養(yǎng)學生良好習慣入手，讓學生認真學習《小學生日常行為習慣》《小學生守則》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，從而建設良好的班風、學風?！　萄泄ぷ鳎乙卜e極參與，學校的精品課建設，我不僅參與了語文學科的精品課建設，還和楊xx老師一起完成了《綜合實踐活動》學科的《走進香蕉園》精品課建設。我與時俱進，認真學習新課標，勇于進行教學的改革，課堂上倡導自主、合作、探究的學習方式，通過游戲、表演、辯論、調查、訪問等方式引導學生積極參與教學活動，讓學生學得輕松，學得有趣?！　《?、教學方面　　擔任語文教學工作，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，認真落實備課、教學、批改、輔導、測驗各個環(huán)節(jié)?！　∫?、德方面　　本人深入貫徹黨的教育方針政策，認真學習并貫徹《未成年人保護法》的重要思想?！　“嘀魅问前嗉壒ぷ鞯慕M織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交情況，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質?！　〗涍^多次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。針對出現(xiàn)的問題，敖老師總會在聽后給我細心的講解這堂課上的不足以及那些地方需要加強改進，哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過渡，并提議要多向經驗