【正文】 電教組工作計(jì)劃11　　一、指導(dǎo)思想　　圍繞教育局工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校電教工作實(shí)際,以資源建設(shè)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以發(fā)展為主題，以應(yīng)用為主的基本工作思路；樹立服務(wù)意識(shí)，不斷提高電教工作服務(wù)水平，大力推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化，使我校電教工作上一個(gè)新臺(tái)階。自制教材以課和單元為單位，以文本、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻積件為主，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要，適應(yīng)教育資源庫建設(shè)。　?、俜e極開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的研究，注重信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性、協(xié)作性、探究性的教學(xué)模式。發(fā)動(dòng)教師自制教學(xué)課件，力求內(nèi)容符合課程計(jì)劃要求，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)。　?、俦緦W(xué)期我校要求全體教師上好一定數(shù)量的多媒體計(jì)算機(jī)課（根據(jù)不同學(xué)科上不同的節(jié)數(shù)）?！　〖訌?qiáng)實(shí)驗(yàn)，開展電教教研　　現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)今教育改革的制高點(diǎn)，推進(jìn)教育信息化，旨在運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的實(shí)踐中，充分發(fā)揮其育人的功能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！　、蹖?duì)現(xiàn)有骨干教師著力培訓(xùn)信息教育的學(xué)科帶頭人以適應(yīng)未來教育發(fā)展的需要?！　、倮^續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行電教培訓(xùn)，定期進(jìn)行驗(yàn)收；　?、谝獙?duì)男50周歲、女45周歲以下的教師進(jìn)行《信息技術(shù)與教育》的校內(nèi)培訓(xùn)，以適應(yīng)當(dāng)前信息教育普及的需要。平時(shí)經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)?！　。?）成立一支現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組?！奥牎保河心繕?biāo)、有計(jì)劃的到課堂、電教室聽課；“查”：查電化教學(xué)的使用率、電教軟件的研制情況；“評(píng)”：評(píng)選優(yōu)秀電教教案、優(yōu)秀電教教材、優(yōu)秀多媒體課件，以科學(xué)化、規(guī)范化的管理，充分調(diào)動(dòng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的積極性，大大提高電教設(shè)備的使用率?！　。?）規(guī)范電教工作考核制度?，F(xiàn)有“電教設(shè)備管理四大制度”。今年我校要爭(zhēng)取教育局等有關(guān)部門的支持，搞好信息接收、儲(chǔ)存、分類工作，為學(xué)校提供進(jìn)行信息技術(shù)教育的環(huán)境，備足電教資源。教育部柳斌同志說：“教育現(xiàn)代化，除了教育思想、教育內(nèi)容、教學(xué)方法現(xiàn)代化外，要下大力氣抓教育裝備條件現(xiàn)代化，通過教育裝備條件、教育手段的現(xiàn)代化來推動(dòng)和促進(jìn)教育思想、教育內(nèi)容、教學(xué)方法的現(xiàn)代化。電教組工作計(jì)劃10　　一、指導(dǎo)思想：　　根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，圍繞縣電教館的工作思路，緊緊抓住教育信息化發(fā)展的契機(jī)，努力開展我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的新局面，推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。　　學(xué)生在技能訓(xùn)練中如何選擇元件、工具，對(duì)設(shè)備安裝、維修或線路制作的看法，操作工藝和方法，完成技能訓(xùn)練任務(wù)的時(shí)間，安全操作情況故障的檢查和判斷等，應(yīng)作為記錄的內(nèi)容。學(xué)生在技能訓(xùn)練中無時(shí)無刻不在向教師提供信息，為全面評(píng)價(jià)學(xué)生的技能訓(xùn)練，應(yīng)注重學(xué)生在技能訓(xùn)練過程的表現(xiàn)。教師確認(rèn)技能訓(xùn)練的成績(jī)，是責(zé)任的體現(xiàn)，也有助于學(xué)生準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己。教師對(duì)技能訓(xùn)練的目標(biāo)、學(xué)生應(yīng)使用的操作方法和工藝、對(duì)安全規(guī)程技術(shù)規(guī)程等有比學(xué)生更全面和深刻的了解。小組評(píng)定，有助于學(xué)生之間的相互交流，有助于學(xué)生從不同層面、不同角度認(rèn)識(shí)問題，有助于學(xué)生全面、正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。學(xué)生自評(píng)，有助于了解學(xué)生在技能訓(xùn)練過程中的想法，防止教師對(duì)學(xué)生的誤解：有助于分析學(xué)生在技能訓(xùn)練操作過程選擇、操作不規(guī)范、不符合技術(shù)要求等問題的原因，尋求解決解決辦法；有助于學(xué)生對(duì)自己的技能訓(xùn)練進(jìn)行反思，鞭策自己向技能訓(xùn)練的目標(biāo)前進(jìn)?！　W(xué)生自評(píng)、小組評(píng)定與教師確認(rèn)相結(jié)合　　學(xué)生自評(píng)，就是讓學(xué)生對(duì)照評(píng)價(jià)項(xiàng)目和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自己給自己評(píng)定成績(jī)和給技能訓(xùn)練的表現(xiàn)寫評(píng)語。充分肯定學(xué)生在技能訓(xùn)練過程中的表現(xiàn)的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)態(tài)度，實(shí)事求是和創(chuàng)新精神；同時(shí)，要找出學(xué)生在技能訓(xùn)練過程中存在的不足，指出改進(jìn)的方法和措施。成績(jī)?cè)u(píng)定能對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練進(jìn)行有效的控制，激勵(lì)和督促學(xué)生對(duì)技能訓(xùn)練中存在的問題加以改進(jìn)?！　》椒ǖ南嘟Y(jié)合　　根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練目標(biāo)，確定若干評(píng)價(jià)項(xiàng)目，確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)權(quán)重給予相應(yīng)的分值，然后將學(xué)生安裝的設(shè)備或制作的線路，按評(píng)價(jià)項(xiàng)目與評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比，給學(xué)生評(píng)定技能訓(xùn)練的成績(jī)。因此，學(xué)生技能訓(xùn)練的評(píng)價(jià)既要有統(tǒng)一要求，也要關(guān)注個(gè)體差異和對(duì)發(fā)展的不同需求，為學(xué)生有個(gè)性，有特色的發(fā)展提供空間和可能性。這種教學(xué)方式，對(duì)于老師的課堂駕馭能力有著很高的要求，希望實(shí)訓(xùn)老師能在這個(gè)方面有所突破?！　”緦W(xué)期，計(jì)劃利用三到五次的教研會(huì)，由教研組內(nèi)的課堂教學(xué)優(yōu)秀教師、技能競(jìng)賽的優(yōu)秀輔導(dǎo)教師介紹備課的經(jīng)驗(yàn)，有效引領(lǐng)課堂及實(shí)訓(xùn)的方法，提高教研組內(nèi)教師的課堂駕馭水平，提高課堂的效率?！　∥濉㈤_展組內(nèi)理論課及實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)流程探討活動(dòng)　　一節(jié)課的成敗，教師的課前備課至關(guān)重要。計(jì)劃本學(xué)期充分開展教研組內(nèi)公開課活動(dòng)，課后進(jìn)行教研組評(píng)課，從中找出優(yōu)點(diǎn)與不足，提高教學(xué)質(zhì)量?！　√岢萄薪M的教師多寫質(zhì)量高文章，期望文章質(zhì)量達(dá)到能發(fā)表的水準(zhǔn)。　　在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，帶領(lǐng)教研組的教師到兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)教研的交流，以彼之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短?！　￠_展不同形式的課題交流工作。研究過程應(yīng)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模撟C的邏輯關(guān)系應(yīng)是嚴(yán)密的，還應(yīng)凸顯厚實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)?！　⊙芯砍晒男问绞嵌鄻拥?，具體包括課題研究總報(bào)告，調(diào)查報(bào)告和文章，課程方案，課程標(biāo)準(zhǔn)，教材、教輔、教參，教學(xué)課例，以及過程性的研究資料等等。在教中研，在研中教，通過不斷的反思，要實(shí)把握學(xué)科發(fā)展的方向，培養(yǎng)社會(huì)需要的合格之人，對(duì)社會(huì)有用之人?！　《?、培養(yǎng)教師的科研精神，加強(qiáng)課題總結(jié)、交流、推廣研究成果　　研究方向?qū)I(yè)化　　機(jī)電專業(yè)組成復(fù)雜，同樣一個(gè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，在我校分成機(jī)電、汽車兩個(gè)科類，機(jī)電科又分成機(jī)械、電子等各個(gè)學(xué)科，一刀切的教研方案顯然不能體現(xiàn)專業(yè)的特點(diǎn)。具體計(jì)劃如下：　　一、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在行動(dòng)中深化認(rèn)識(shí)，不斷創(chuàng)新　　建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是教研工作的目標(biāo)之一，在課程改革工作不斷深入的今天，更需要知識(shí)的營養(yǎng)，更需要理論的指導(dǎo)。　　總之，開展教研提升教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展已勢(shì)在必行，希望各校教師認(rèn)真按教研計(jì)劃進(jìn)行個(gè)人集體研究，提高校本教研質(zhì)量，使我校教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。　　三、各科研究專題：　　設(shè)備資源應(yīng)用的方法、效果研究　　四、具體要求：　　在教研活動(dòng)中必須使用教學(xué)設(shè)備及資源進(jìn)行輔助教學(xué)，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化設(shè)備的能力。定期開展校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。　　網(wǎng)絡(luò)教研?！　。?）準(zhǔn)備好后在全鎮(zhèn)上公開課，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及同年級(jí)教師聽課，課后教者進(jìn)行反思，聽課人進(jìn)行評(píng)課，提出教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及不足。電教組工作計(jì)劃8　　一、指導(dǎo)思想：　　全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課程為導(dǎo)向，結(jié)合遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源應(yīng)用和遠(yuǎn)程研修，以教材使用過程中面臨的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究主體，以課堂為陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題、結(jié)合和提高升學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)我?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的奮斗目標(biāo)。學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，電教處將及時(shí)組織電教人員對(duì)校內(nèi)電教設(shè)備進(jìn)行了全面檢查及統(tǒng)計(jì)。對(duì)學(xué)校各辦公室、多媒體教室、及其他處室電教設(shè)備加強(qiáng)管理，做到專人負(fù)責(zé)維護(hù)和保養(yǎng)，提高現(xiàn)有設(shè)備的使用效率，保證設(shè)備的安全性與完好率。進(jìn)一步規(guī)范電教設(shè)備出入庫及報(bào)廢手續(xù)，及時(shí)與總務(wù)處做好電教設(shè)施的登記、注銷工作?！　?、網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室的使用管理與維護(hù)?！　?，明確職責(zé)，責(zé)任到人（見附件一）　　?！　?月24日《如何上好一堂心理課》丁香凌　　10月8日《普通高中信息技術(shù)課程目標(biāo)的教學(xué)研究》王學(xué)軍　　10月22日《美國、香港中小學(xué)數(shù)字化校園與支持服務(wù)體系現(xiàn)狀》張江　　11月5日《如何與判逆期的學(xué)生打交道》趙麗　　11月19日《教學(xué)設(shè)計(jì)序列模型對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的啟示》王坤　　12月10日《通用技術(shù)課程的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)》徐永輝　　12月24日《發(fā)現(xiàn)未知的自己》黃薇薇電教組工作計(jì)劃7　　一、指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期我校電教處工作將圍繞學(xué)校的中心工作教育教學(xué)開展，以創(chuàng)建和服務(wù)為主線。四是做好網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)工作。二是電教設(shè)備維護(hù)和維修，特別是教室內(nèi)的多媒體綜端。同時(shí)重點(diǎn)要做好以下四面工作，一是為一線教師提供多媒體技術(shù)支持。　　電教工作的宗旨是為一線教學(xué)服務(wù)，為了提供高質(zhì)量的服務(wù)，適應(yīng)不斷升級(jí)的軟、硬件的變化。在活動(dòng)中幫助學(xué)生緩解壓力、平穩(wěn)心態(tài)。今年還承接了一個(gè)省級(jí)課題《學(xué)校心理服務(wù)體系構(gòu)建的行動(dòng)研究》。利用課余時(shí)間制做了大量的教具，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)?！　?月份完成國家“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題的子課題《一對(duì)一數(shù)字環(huán)境與各學(xué)科整合的問題與對(duì)策的研究》的結(jié)題報(bào)告，到省教育學(xué)院參加結(jié)題報(bào)告會(huì)?！　〗虒W(xué)中要求三位老師要很抓課堂紀(jì)律，課堂上要嚴(yán)格監(jiān)管，加強(qiáng)巡視，嚴(yán)禁學(xué)生上網(wǎng)玩游戲、聊天、瀏覽不健康的網(wǎng)站等。　　信息技術(shù)是王學(xué)軍、徐永輝、王坤三位教師擔(dān)任，本學(xué)期的教材是“多媒體應(yīng)用技術(shù)”，教會(huì)學(xué)生將多媒體技術(shù)應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中?！　?月底進(jìn)行電教組會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，組成員撰寫教學(xué)心得?！　?月每個(gè)電教組成員上一節(jié)公開課?！　?月準(zhǔn)備材料迎接蘇州市信息示范學(xué)校驗(yàn)收?！　〗M織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全國中小學(xué)信息技術(shù)考試綱要，努力上好信息技術(shù)課，提高學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)?！　〗處熞浞终J(rèn)識(shí)信息技術(shù)課是一門工具學(xué)科，學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)將與聽、說、讀、寫、算能力一起為學(xué)生終身受用。調(diào)動(dòng)各部門各教研組和個(gè)備課組參與校園網(wǎng)建設(shè)，使校園網(wǎng)在學(xué)校管理，教師業(yè)務(wù)提高，學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。　?。ㄈ⒇S富校園網(wǎng)的內(nèi)涵，發(fā)揮校園網(wǎng)的作用?！　。ǘ?、組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師電教水平?！　〖訌?qiáng)日常巡查，保證各項(xiàng)設(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn)?！　∨ψ龊酶鞣N電教設(shè)備的使用、紀(jì)錄、維護(hù)工作?！　∝S富校園網(wǎng)的內(nèi)涵，提升校園網(wǎng)的作用。　　二、工作目標(biāo)　　發(fā)動(dòng)廣大教師提高校園多媒體的使用效率?！　〈尴蜿枴　《朮X年XX月電教組工作計(jì)劃5　　一、指導(dǎo)思想　　圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，有效、有序、有目的地開展電教工作?！　　Ｗ龅郊皶r(shí)變更號(hào)碼、排除故障，保證做到暢通無阻?！　。ν瓿擅刻斓牟シ殴ぷ??！　?，及時(shí)按學(xué)校的要求調(diào)整作息時(shí)間?！　。瑤椭蠋熃鉀Q上網(wǎng)以及編寫教案中遇到的困難和問題。　　，不管是骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范課，還是青年教師的公開課，都要為教師做課件提供指導(dǎo)與幫助?！　　傲　。∪芾碇贫?，使軟件不流失、不損壞。指導(dǎo)、督促廣大教師規(guī)范操作多