【正文】 依次參賽，硬幣掉下來多的隊獲勝)　　五、搶椅子　　臺上置10張椅子放在一起，邀請9人到上來，圍成一圈背對著椅子，主持人說開始轉(zhuǎn)，9個人繞著椅子轉(zhuǎn)，當主持人說停，就開始搶坐，未坐到者淘汰?！　?、額頭和下巴上各上放一枚小硬幣。　　游戲規(guī)則：　　，平躺在地。　　三、踢毽子比賽　　比賽規(guī)則：分四組比賽，踢多的組獲勝。紅隊踩紅色的汽球，黃隊踩黃色的汽球，藍隊踩藍色的汽球，綠隊踩綠色的氣球。在同樣時間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。兩人一組，背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點繼續(xù)夾氣球。多媒體教室　　五、活動地點：　　多媒體教室（2）　　六、獎項設置：　　根據(jù)具體報名情況確定一、二、三等獎的個數(shù)，獎勵團隊獎金若干元?！　∪?、報名時間：　　xxx年12月23日前。幾個教師共同策劃，自由組隊。以辦公室教師（或者部分代表）組隊。以學科組教師（或者部分代表）組隊。以年級組教師（或者部分代表）組隊。從而豐富教師的課余文化生活，激勵教師間團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的教育工作中去，為我校的教育教學開創(chuàng)更加燦爛、輝煌的明天！具體活動方案如下：　　一、報名方式：　　強調(diào)團隊為主，建議不以個人節(jié)目代替團隊。同時為挑選精品節(jié)目參加集團的“慶元旦、迎新年”活動，學校工會決定在xxx年元旦前夕舉行校級的慶?；顒??！　。ㄋ模?、做好幼兒的觀察記錄和分析，教師家長作幼兒成長的扶手　　教師在課題研究過程中、家長在家中，認真觀察每個孩子的分享意識和與同伴的互動能力，針對個別孩子進行個案分析，為幼兒提供支持的環(huán)境和有益的適當幫助，引導啟發(fā)幼兒合理的解決沖突，促進幼兒的交往能力和教師的分析反思能力?！　?．結(jié)合教學活動的開展，提升分享意識和社會性責任感；　　在我們進行的日常教學活動中，特別是一些建構(gòu)式主題教學活動中，我們也可以借此機會，讓幼兒在分享的過程中，感受自己作為社會一分子的責任感，提升分享意識；　?。ǘ?、借助多種方式，促進分享活動的順利開展　　我們說，分享活動不僅包括物質(zhì)的分享，還包括精神的分享，所以，我們除了讓幼兒帶來食物、玩具、圖書分享外，還要逐漸過渡到讓幼兒理解精神的分享，如把好聽的故事分享給大家、念一首好聽的兒歌、唱一首自己喜歡的歌，送給朋友自己喜歡的畫，還可以利用談話方式，讓孩子們講一些有意義的事情，如《快樂的一天》、《我喜歡……》等等，并且互相幫助，向同伴分享自己會的手藝，如折紙、翻繩等，借助多種方式，讓幼兒更深的理解分享的含義，體會分享活動的樂趣。在幼兒生日當天，孩子是分享的主人，當拿著自己的生日禮物分給同伴時，孩子自己擁有主動分享權(quán)，會為自己能與同伴分享快樂而感到自豪；而每當遇到元旦、六一等節(jié)日時，我們也可以提醒幼兒，從家中帶來中國結(jié)等物品，既可以裝飾園內(nèi)環(huán)境，發(fā)揮家園共育作用，又能讓幼兒充分的感受到自己是幼兒園的一分子，為自己做出的奉獻而開心。評出獨特的，令人耳目一新的，可獲“最佳創(chuàng)意獎”；色彩搭配和諧，制作精美的，可獲“最佳效果獎”。由學生自己動手，班主任、副班主任指導?！　《⒓訂挝唬阂园酁閱挝弧　∪?、比賽時間：12月28日前完成　　四、比賽地點：各班教室，自行設計布置　　五、比賽內(nèi)容：　　造型與色彩分區(qū)與特色教育作用清潔　　六、要求：材料不限，布置合理，力求簡潔大方，調(diào)和舒適?！　≡鰪娊淌业挠饲檎{(diào)，美化學習環(huán)境。掌聲歡迎　　再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福!　　七、結(jié)束語　　歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待?！　』顒油娣ǎ骸　〖议L手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束?！堻S色愛心家庭的走出來?！　∮螒驕蕚洌簻蕚?個呼啦圈　　游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝?！　〔热θ?每組9個家庭，分班級進行游戲)(紅色27)　　主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲規(guī)則是……　　游戲準備：床單8條　　游戲規(guī)則：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶?！　“l(fā)出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā)，到終點后返回起點，第二個家庭出發(fā)，依次進行，速度快的一組為勝!　　找寶寶(每組8個家庭，游戲進行2次)(黃色16個)　　主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗默契的游戲，“找寶寶”。以速度最快的一組為勝?！　∮螒驕蕚洌阂桌?8個(3個6組)　　游戲規(guī)則：　　6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線后，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。附：歌曲《新年好》　　五、親子游戲　　我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂!　　疊疊樂(每組6個家庭，游戲進行2次)(藍色12個)(每班4個)