【正文】 們解決學(xué)習(xí)上的困難，排除生活上的疾苦。因?yàn)椴钌枰@得更多的愛。教師對學(xué)生的尊重與愛護(hù)，以及和諧融洽的師生關(guān)系有助于抵制自卑感對差生侵襲，并能激發(fā)起他們做人的自信，也對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響?！睂W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，情感往往由對教師的情感遷移到教師所教學(xué)科的情感。　　教學(xué)中，情感因素與學(xué)生的成功失敗有著很大關(guān)系。我盡量精心設(shè)計(jì)教案，盡可能插入一些有趣味性的東西，盡量讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)生們?nèi)绻麑W(xué)習(xí)沒有興趣，便沒有求知欲，也不能產(chǎn)生學(xué)習(xí)主動性?！　　芭d趣是最好的老師。從期末成績看來，學(xué)生成績較好。教學(xué)中，情感因素與學(xué)生學(xué)習(xí)是成敗有很大的關(guān)系。盡量調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，學(xué)有所得的講、導(dǎo)、練相結(jié)合。平時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法意識。課堂教學(xué)中，在尊重、愛護(hù)學(xué)生的前提下，不僅教學(xué)生做到學(xué)會，而且要做到會學(xué)。還承擔(dān)了11電商班的畢業(yè)設(shè)計(jì)與文章撰寫的指導(dǎo)工作 。雖然工作任務(wù)繁重，但我基本上能按部就班地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)?！叭沃氐肋h(yuǎn)”啊！學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4　　時(shí)光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一年的教學(xué)工作又接近尾聲了。靈活運(yùn)用及閱讀題是他們最弱的地方。但是仍有很多的不足，學(xué)生的各項(xiàng)習(xí)慣還沒有達(dá)到比較好的程度。以此來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。然后，建立了Pk機(jī)制。也只有這樣，才能真正提高學(xué)生的作文與閱讀水平?！　　芭d趣是最好的老師。每次檢查，只有少數(shù)的三兩個(gè)孩子沒有預(yù)習(xí)。課后習(xí)題寫上答案。生字詞寫上音序部首，組兩個(gè)詞?！　∷?，上課聽講的效果也不好。但最初這個(gè)班沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣?！　○B(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。所以又進(jìn)行了一次教育。班級內(nèi)共設(shè)了8個(gè)組長，但組長們對自己的職責(zé)不清楚，在組內(nèi)不能起到帶頭作用，有三個(gè)組長經(jīng)常忘記收作業(yè)，上課時(shí)也不能管好組員，提醒他們認(rèn)真聽講?！　?qiáng)化按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。不斷地改變原來的聽講習(xí)慣。每次上課如此。課堂上經(jīng)常能看到學(xué)生專注地發(fā)呆，同桌聊天說小話，搞小動作?！　?yán)抓認(rèn)真聽講的習(xí)慣。這樣的一個(gè)班級，這37個(gè)孩子，真的是讓我很頭痛。由于換老師，開學(xué)初流失了8個(gè)學(xué)生，其中6個(gè)是成績比較好的。成績是四個(gè)班中比較差的?！　〗舆@個(gè)班之前，對這個(gè)班已經(jīng)有了一定的了解?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)回顧?！　∥宥嗍沁@學(xué)期新接手的班級，因?yàn)樾陆邮郑钥偢杏X有很多地方?jīng)]有相互適應(yīng)，沒有磨合好。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想觀念認(rèn)識和教育教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練?！　∵\(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。　　注重課堂教學(xué)的組織，對學(xué)生嚴(yán)格要求。無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問題?！　♂槍σ陨纤f不足，在此提出改進(jìn)措施：　　加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。但“金無足赤，人無完人”，在日常工作中難免存在不足?！　∥?、立足長遠(yuǎn)，認(rèn)真總結(jié)　　在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了一定的成績。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要他們肯努力，成績有望能提高；　　第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)?！　〉诙M是有能力提高，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；　　第三組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。效果就比較理想。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長了。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要?！　《⑴浜险n內(nèi)比教學(xué)活動認(rèn)真搞好備課　　教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對來說少一些，但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。不能似懂非懂。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：　　一、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣　　我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語對我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、