學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板錦集7篇-文庫吧資料
2025-04-15 01:48本頁面
【正文】 上，標明錯誤的原因，再用正確的方法二次訂正，老師對錯題集定時批閱?！ ∽鳛榻處煟虒W(xué)中要重視反思，目的是改進教學(xué)，真正實施有效教學(xué)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高待轉(zhuǎn)化生的成績。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進行及時的輔導(dǎo). 五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)?！ ∮嗅槍π?，有層次性。一學(xué)期過去了，家長不僅感覺到了我們是在真心實意抓質(zhì)量，學(xué)生也積累了一些技巧，提高了他們的解題能力?！ ∪⒀芯坑嘘P(guān)政策，實施周周清?！ ≡鰪娚险n技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出?！ ∥以诮虒W(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面： 一、做好課前準備工作 除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性，提高了實效。熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教育的每一個學(xué)生。 思想政治方面。由于初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的在結(jié)構(gòu)，題型，解題思路上的區(qū)別，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，語言表達能力，符號語言能力，空間想象能力，所以在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生分析理解題目的方法和技巧，以素質(zhì)教育為本，以人為本，已發(fā)展他們的能力素質(zhì)為己任。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6 七年級是小學(xué)初中的銜接階段?！ 】傊粚W(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法上等方面。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。 四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。 三、認真批改作業(yè)。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，強化他們探究合作意識?！ 《⒄J真上課。 備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5 本學(xué)期，我擔任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率?！ 、?從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。 ?、?深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標準)。這類試題的考查力度近年逐步加強?！ 、?密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用?！ 〗衲昊瘜W(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”?！ 、?重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)?！ ∽セ炯寄?，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施
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