初級中學(xué)后勤工作計劃-文庫吧資料
2025-04-15 01:16本頁面
【正文】 月份 法制教育講座?！ ∽龊眯?wù)公開工作?！ ⌒抻唽W(xué)校各種制度及教師績效考核方案?！ “踩逃v?！ “才藕脤W(xué)校教師值班與學(xué)生值日工作?！ ∷摹⒕唧w安排： 二月份 開展校園安全隱患排查?！ z查食堂環(huán)境衛(wèi)生和食品衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)不妥之處立即整改?！ ‰S時配制教學(xué)所需，使教學(xué)工作正常進行?！ ⊥瓿蓪W(xué)校的設(shè)施工作?！ 〖訌婇T衛(wèi)管理工作?！ ?4)做好學(xué)生學(xué)習(xí)用品、生活用品及教師辦公用品的購買分發(fā)工作，做好教材分發(fā)工作?！ ?3)進一步完善購物、保管、使用等財產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，完善購物申請、進出庫手續(xù)。 (1)嚴格遵守財經(jīng)紀律，合理使用義保經(jīng)費，充分發(fā)揮義保經(jīng)費在教育教學(xué)中的作用。 (3)增強師生的安全意識和自我保護能力，杜絕安全事故，提高廣大師生安全意識和自護、自救能力，拿出學(xué)校后勤管理制度。加強安全文明校園創(chuàng)建活動，制定切實可行的各項應(yīng)急預(yù)案，有針對性地開展安全教育，堅持安全衛(wèi)生教育經(jīng)常講，安全工作每周一查，衛(wèi)生工作每月一查?！ ±^續(xù)加強安全衛(wèi)生工作?！ 〗M織后勤人員統(tǒng)一思想認識，強化職業(yè)道德教育，增強干好本職工作的責(zé)任感，以主人翁的姿態(tài)投入后勤工作，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻?！ 《⒅饕ぷ鳎骸 ?0xx年后勤的工作重點是以服務(wù)于教育教學(xué)為中心，做好師生建康工作。初級中學(xué)后勤工作計劃5 一、指導(dǎo)思想： 20xx年春季，后勤部門以服務(wù)于教育教學(xué)為中心，進一步強化后勤隊伍建設(shè)、制度建設(shè)，繼續(xù)加強安全衛(wèi)生工作，加強學(xué)校的財、物管理，進一步提高后勤工作管理水平，加強門衛(wèi)管理工作，努力構(gòu)建和諧學(xué)校，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績?！ ￠L抓不懈，提高安全防患意識 加強校園巡視，對發(fā)現(xiàn)有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等作及時徹底的維修、排除?！ 〖哟罂倓?wù)處的日常檢查及每周一次班級衛(wèi)生、包干區(qū)的抽查力度，同時協(xié)同行政值周、醫(yī)務(wù)室、學(xué)生監(jiān)督崗等相關(guān)人員，扎扎實實地抓好衛(wèi)生工作?！ 〖訌妳f(xié)作，做好環(huán)境衛(wèi)生工作 本學(xué)期繼續(xù)加大校舍校產(chǎn)的檢查、維修、保養(yǎng)，環(huán)境綠化等工作，力求為師生創(chuàng)造一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。 加大校產(chǎn)校舍的定期及日常的檢查力度，嚴格執(zhí)行校產(chǎn)保管獎罰和損壞賠償制度。 物盡其用，發(fā)揮設(shè)備功能 為使學(xué)校現(xiàn)有校產(chǎn)校具發(fā)揮其最大效益，要鼓勵、提倡師生們大膽地、經(jīng)常地去使用，真正發(fā)揮設(shè)備的育人功能，做到物盡其用。 做好領(lǐng)物審批制度的改革工作?！ 〖訌妼﹄娫捹M、水電費、打印費等的管理?！ 〖哟罂倓?wù)后勤工作的群眾路線力度，動員、組織全校師生民主參與、民主管理、民主直轄市、民主決策，參與后勤管理?！ 〖铀賹W(xué)校基建工作、食堂、球場?！ ∽龊眉乃奚芾砉ぷ?。 二、工作重點： 做好學(xué)校后勤安全工作?！ 〗ㄔO(shè)中心校標準化科學(xué)實驗室，裝備標準化衛(wèi)生室，部分音體美器材和圖書。力爭大興300米延長太平100米延長圍墻維修、中心校車棚和綠化帶等校園附屬設(shè)施標準化建設(shè)。改造永久、合心校舍1330平方米?！ ±每衫觅Y源，打造校園安全文化品牌?！ 《ㄆ谘膊橹贫龋瑢W(xué)?？赡艽嬖诘陌踩[患做好排查，不定期檢查用火、用電和飲食、交通等安全工作?！ ?三)平安校園建設(shè): 對各類突發(fā)事件的應(yīng)急措施進一步疏理和完善?！ ≡鰪妿熒鷲圩o公物意識，抓好固定資產(chǎn)管理，提高使用效益?！ 娀锲饭芾?，登記造冊，節(jié)能減排?！ 〖訌娦@美綠化建設(shè)，并加強養(yǎng)護工作。以達標校建設(shè)為契機加強學(xué)校標準化裝備建設(shè)。積極增收節(jié)支加強財務(wù)方面管理?！ 「鶕?jù)
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