親子制作燈籠活動方案4篇-文庫吧資料
2025-04-15 00:46本頁面
【正文】 )積極參加廣州市、天河區(qū)和學(xué)校有關(guān)的讀書競賽活動。并組織讀書小小報評比活動?！ 〕鲎x書小報： (1)每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，編寫有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等?！ ∨e辦讀書展覽： 各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的39?！ ?2)每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。 “智慧碰撞，親子讀書”活動。要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右。 “智慧芳園，一字千金”書評活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習(xí)等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。推薦教師閱讀書目。 利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。 班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊?！ 〈蛟臁皶惆嗉墶?，設(shè)計班級讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息?！ ∪⒒顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：高偉副組長：孫銘云組員：各中隊輔導(dǎo)員 四、營造濃濃的書香校園氛圍： 第三周升旗儀式啟動讀書活動。 通過活動，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)?！ 《?、活動目標(biāo)： 通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都掛燈籠，來紀(jì)念這個日子。一個聰明人想出個法子，他讓大家在正月十
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