兩人三足大班教案-文庫吧資料
2025-04-15 00:35本頁面
【正文】 識協(xié)調(diào)一致地完成游戲?！ W會與同伴協(xié)商合作游戲。兩人三足大班教案6 活動目標： 樂意與同伴協(xié)作游戲，體驗合作游戲的樂趣。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來“玩”，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了?！ 《?、分組比賽 三、整理活動 給幼兒充分的自由嘗試的時間，讓他們自己研究出兩人三足的奧秘，充分體現(xiàn)幼兒自我探索、嘗試、理解的教學理念。 四、集中交流學習 請幾對幼兒來表演一下，大家說說方法。 活動過程 設(shè)計依據(jù) 一、活動準備 腿部放松操 二、提出活動內(nèi)容 找個朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走的快。 難點剖析 這是一個需要技術(shù)和合作意識的活動，在掌握動作要領(lǐng)和方法的基礎(chǔ)上還需要體現(xiàn)兩人間的`合作意識，通過難點的解決，同時也對幼兒社會性交往合作能力有了進一步的提高?！ √嵘齽幼鲄f(xié)調(diào)與配合能力。兩人三足大班教案5 教育價值分析 這個活動主要是提升動作協(xié)調(diào)與配合能力，同時也是幼兒社會性交往合作的體現(xiàn)與培養(yǎng)。最后以把本領(lǐng)學會，去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾?！ ≡谡麄€活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫小學里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學好。孩子們在豐富多樣的材料中學會了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂?！ √峁┴S富多樣的操作材料?！ 〗虒W反思： 孩子的主體性： 在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法?？筛鶕?jù)情況重復(fù)進行幾次。 請幾對朋友來表演一下，一起說說該怎樣走就能走得既快又穩(wěn)？ 有好方法及時請大家學一學，如：兩人同時喊口令，保持同一節(jié)奏；被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等?！ ∮變鹤杂蓢L試練習，教師巡回了解情況。 提出活動內(nèi)容?！ 』顒訙蕚洌簝扇艘桓L布條。兩人三足大班教案4 活動目標： 學習兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的平衡?！ 〗虒W反思： 在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。 ?。?） 初步嘗試，教師提問 游戲時你發(fā)現(xiàn)了什么問題？誰有什么好的方法能讓大家走的快一些?？诹铋_始，兩人開始向前行進，繞過障礙物回來，第二組兩位幼兒繼續(xù)游戲，先回來者獲勝?！ 《?、游戲部分 找朋友 紅黃兩隊進行找朋友活動，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊?！ 』顒舆^程： 一、導(dǎo)入部分 游戲“撈魚”將幼兒分成紅、黃兩隊?！ ?體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感?！ ?在民間體育游戲中體驗合作、競爭的愉悅。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。從而讓幼兒進行自由探索本領(lǐng)，而后學會本領(lǐng)。 創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。 在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。總的來說本節(jié)課的目標基本能實現(xiàn)，再配合方面有待加強和鍛煉。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號順利的過關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。通過練習，老師的引導(dǎo)，幼兒學會了協(xié)商，適應(yīng)對方的節(jié)奏，逐漸找到了方法?！ 』顒有〗Y(jié)： 兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號向前走。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一
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