看花燈說課稿-文庫吧資料
2025-04-15 00:28本頁面
【正文】 ?！边@樣的設(shè)計(jì)考查了學(xué)生在語言環(huán)境中對(duì)字、詞的理解，訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)。及時(shí)的復(fù)現(xiàn)，讓學(xué)生加以鞏固?！ 〗沂菊n題后，我以先來和字詞朋友打招呼的形式，引出生字，進(jìn)行鞏固?！ ∽R(shí)字、寫字是低年級(jí)教學(xué)中一項(xiàng)不可忽視的重要任務(wù)，教學(xué)中我牢牢抓住這個(gè)重點(diǎn)，從以下環(huán)節(jié)進(jìn)行了識(shí)字、寫字的指導(dǎo)?！ ◇w會(huì)文章寫法，學(xué)習(xí)表達(dá)。（難點(diǎn)） 主要教學(xué)流程： 本課時(shí)我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)： 本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，想突出以下教學(xué)理念： 關(guān)注識(shí)字寫字，練有實(shí)效?！ ∽x中感悟，體會(huì)花燈的漂亮，感受看花燈的快樂。因此，教學(xué)中要充分利用好“課文”這個(gè)例子，抓住語言文字，通過創(chuàng)設(shè)情境展開想象，借助直觀的圖片資料感受，彌補(bǔ)學(xué)生相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)的不足，從而更好地理解課文內(nèi)容。然而經(jīng)課前調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班中大部分學(xué)生雖然和家人逛過廟會(huì)，但卻極少有在晚上去街上看花燈的經(jīng)歷?！ W(xué)情分析： 經(jīng)過以往的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)閱讀有著比較濃厚的興趣，他們樂于表達(dá)，樂于想象。 《看花燈》說課稿3 教學(xué)內(nèi)容分析： 《看花燈》是一篇反映兒童寒假期間生活的課文，講的是“我”和媽媽在正月十五的晚上看花燈的情景。還可以請(qǐng)幼兒主動(dòng)在集體面前朗誦兒歌，提醒幼兒聲音要自然、響亮。 ?。?）通過圖片，幼兒跟著教師學(xué)習(xí)朗誦兒歌，感受春節(jié)看花燈的熱鬧場(chǎng)景?！ 。瑤椭變簞?chuàng)設(shè)兒歌情景，理解兒歌內(nèi)容?！ 。f說每種花燈的特點(diǎn)?！ ≌?qǐng)幼兒回憶以往看花燈的熱鬧場(chǎng)景，引出主題?！ ∥?、教法和學(xué)法： 我采用的教學(xué)方式為：提問法、演示法等教學(xué)法；？學(xué)生采用了觀察、討論等方法?！ ∷?、重點(diǎn)和難點(diǎn)： 一個(gè)活動(dòng)當(dāng)中最能體現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的部分便是活動(dòng)的重點(diǎn)部分，如果抓住重點(diǎn)就能使整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程有的放矢，并且合理安排活動(dòng)時(shí)間及順序。 三、目標(biāo)分析： 活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，根據(jù)中班幼兒年齡特征和認(rèn)知水平，結(jié)合所選教材內(nèi)容，我制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)為： ，念唱兒歌，感受春節(jié)看花燈的熱鬧場(chǎng)景?！ 《⒒顒?dòng)準(zhǔn)備： ?！ 犊椿簟氛f課稿2 一、設(shè)計(jì)意圖 花燈在幼兒生活中較常見，它具有獨(dú)特的民族氣息，讓幼兒了解具有中華民族特色的文化是很有必要的。學(xué)生練寫生字，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)?！ 。ㄎ澹┲笇?dǎo)書寫 出示重點(diǎn)生字，學(xué)生觀察生字的特點(diǎn)及在田字格中的位置，我先示范寫，然后學(xué)生嘗試書寫，教師指導(dǎo)?！ 。ㄋ模┩卣寡由?，升華情感 在教學(xué)的最后引導(dǎo)學(xué)生仿照詩歌的形式說一說“你想設(shè)計(jì)什么樣的花燈呢？”。（板書：金魚、猴子……）其間可以引導(dǎo)學(xué)生想象：金魚怎么吐泡泡？猴子怎么眨眼睛？等等，使學(xué)生感受到元宵夜花燈的奇妙?！ 。ㄈ└星檎b讀，感悟詩句 在這一環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生在整體讀文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說一說，你最喜歡課文里寫的那種花燈？在交流的過程中，教師應(yīng)做好扶助、引導(dǎo)的作用，采
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