20xx年公務(wù)員行測考試片段閱讀指導(dǎo)-文庫吧資料
2025-04-15 00:16本頁面
【正文】 解析：根據(jù)之前的特質(zhì)思想，已知各個完成時間，則設(shè)工作總量為時間的最小公倍數(shù)。單開丙管3小時放完。 一個水池有甲乙兩個進(jìn)水管，一個丙出水管，單開甲管6小時注滿。所以我們在做題的過程中，需要看做工者最多一次能做多少工作量，我們稱這個最多工作量為周期峰值，在總工作量除去這個周期峰值后，看做工者經(jīng)過幾個循環(huán)可以到達(dá)，之后在經(jīng)過不到一個循環(huán)的周期峰值，就能夠完成工作。 我們從這個題目中總結(jié)出做題的規(guī)律。 青蛙跳井問題：現(xiàn)有一口高20米的井，有一只青蛙坐落于井底，青蛙每次跳的高度為5米，由于井壁比較光滑，青蛙每跳5米下滑2米，請問，這只青蛙幾次能跳出此井? 大家思考一個問題，如果青蛙已經(jīng)跳了15米，那它是不是下次一次就可以跳出去了，不需要考慮下滑的過程了。 拓展：公務(wù)員行測考試青蛙跳井題示例 交替合作問題基礎(chǔ)是建立在工程問題中的，完成某項(xiàng)工程，除了存在正效率之外，還存在著阻礙工程的負(fù)效率，同時正負(fù)效率并不是同時工作，而是交替進(jìn)行。分析題干，發(fā)現(xiàn)作者并沒有更傾向于哪種價值更好，因此文段的行文脈絡(luò)就是內(nèi)容對比，我們將對比的雙方進(jìn)行歸納概括。 這段文字重在說明古籍文獻(xiàn)： A. 需要民眾參與研究 B. 保護(hù)技術(shù)有待提高 C. 是否開放是一個難題 D. 文物屬性更應(yīng)受到重視 C。我們看下面一道例題： 如果僅從文物價值來看，紙質(zhì)版的古籍文獻(xiàn)的確不適宜大規(guī)模地向讀者開放，否則，因?yàn)轭l繁翻閱以及由此帶來的細(xì)菌侵入，必定會在很大程度上影響它們的保存。 第二種行文脈絡(luò)是內(nèi)容對比，如果
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