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托班月工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料

2025-04-13 22:18本頁(yè)面
  

【正文】 問(wèn)題及時(shí)告知保健老師,做到傳染病的早隔離、早治療?;顒?dòng)室和午睡間里經(jīng)常開(kāi)窗、通風(fēng)。孩子經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)后,體驗(yàn)到超市的方便和樂(lè)趣,還認(rèn)識(shí)到了物品的顏色和名稱。哈哈……  六月份托班開(kāi)展了主題活動(dòng)“頑皮一夏”,主題活動(dòng)從孩子最熟悉的洗手、玩水開(kāi)始,讓幼兒感受到一絲涼意。孩子們六月已經(jīng)開(kāi)始將厚厚的衣服脫下,換上五顏六色艷麗的衣服,一個(gè)個(gè)神采奕奕。頭抬起來(lái)總是有一道陽(yáng)光照進(jìn)眼睛里,睜不開(kāi)眼?! ”驹聦W(xué)期工作已經(jīng)到尾聲,給孩子指導(dǎo)暑假生活和平安教導(dǎo),同時(shí)激發(fā)即將要上買辦的自豪感?! ∑桨补ぷ鞣矫?,夏天到了,發(fā)明孩子的運(yùn)動(dòng)量增大,衣服又穿少了,孩子之間喜歡玩打鬧的游戲,容易跌倒,跌倒后就容易受傷。提醒孩子多喝白開(kāi)水,使孩子獲得水分的彌補(bǔ)和體力的規(guī)復(fù),包管幼兒的身體康健。對(duì)幼兒展開(kāi)“六一”國(guó)際兒童節(jié)運(yùn)動(dòng),在“六一”的當(dāng)天,組織孩子看觀六一節(jié)目表演?! ∏闆r方面我們結(jié)合六一兒童節(jié)與幼兒配合部署彩帶,氣球裝扮教師,充分渲染節(jié)日的氛圍。在“有趣的昆蟲(chóng)”運(yùn)動(dòng)中,選擇了生活中容易得到的資源—螞蟻,通過(guò)察觀,實(shí)驗(yàn)了解螞蟻家族的知識(shí),體驗(yàn)小螞蟻連合互助的愉快,進(jìn)一步了解螞蟻的生活習(xí)性,充分掘客孩子的喜好。本著尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,做好教學(xué)工作計(jì)劃,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力是我們?cè)撟龅?。此時(shí)他們想到的是教師,希望從教師那里獲取直接有效的教育方法。通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng),一共參與者有33人次,許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),有的家長(zhǎng)和孩子一起制作攝影和繪畫(huà)作品,有的家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行“親子資源,節(jié)約行動(dòng)”問(wèn)答游戲,大家的臉上綻放著歡樂(lè),李安的媽媽這么說(shuō),這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心,不僅鍛煉了身體,得了“親子資源,節(jié)約行動(dòng)”問(wèn)答游戲一等獎(jiǎng),還加深了與孩子之間的感情,了解到幼兒園里生活是多姿多彩的。在我們的家園互動(dòng)下,我們的這次“親子資源,節(jié)約行動(dòng)”活動(dòng)開(kāi)展的順順利利,收到事半功倍的教育效果?! ±秒p休日組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。會(huì)議結(jié)束時(shí),許多家長(zhǎng)都留下來(lái)主動(dòng)和老師交流,了解自己孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn)李俊澤爸爸想了解孩子是否能管住自己,龍媽媽想知道孩子的吃飯情況等,我們耐心而詳細(xì)地進(jìn)行了回答。一些家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)我們說(shuō):“你們的工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要,以后我會(huì)留意幫你們編寫(xiě)的”?! ∪缭谥黝}活動(dòng)《民族村》中,表?yè)P(yáng)班里好多的小朋友都在家長(zhǎng)的幫助下編寫(xiě)有關(guān)的民族服飾、樂(lè)器、手工飾品等,激發(fā)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園里的活動(dòng),得到更多的支持。如我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,讓家長(zhǎng)看看墻壁上孩子的作品,一一看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)生動(dòng)有趣的活動(dòng),在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,因此工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合適應(yīng)性發(fā)展課程將我班的主題活動(dòng)向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹。特別還介紹大班孩子的一日生活作息,使家長(zhǎng)了解孩子的生活情況。其中讓家長(zhǎng)知道,要和老師對(duì)孩子的教育要求要一致,家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致,現(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女,對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)3對(duì)1甚至4對(duì)1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通。有意識(shí)地教育孩子認(rèn)真,將動(dòng)作做到位。還一起探討了關(guān)于教育孩子方面的問(wèn)題,并把“家園共育”作為一個(gè)主題單獨(dú)列出來(lái)進(jìn)行了討論。這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了接近一個(gè)半小時(shí),非常順利地完成了預(yù)期的內(nèi)容。在家長(zhǎng)會(huì)上,到場(chǎng)的家長(zhǎng)為38人,有兩人請(qǐng)
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