幼兒園教學(xué)工作學(xué)期總結(jié)4篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-13 21:33本頁(yè)面
【正文】 方法，老師就結(jié)合兒歌，教會(huì)幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。教會(huì)幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿勢(shì)吃飯。在開(kāi)學(xué)初，由于幼兒需要適應(yīng)期，我們也不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不勉強(qiáng)，挑食的孩子不責(zé)怪，不強(qiáng)行制止，而是順其自然，逐步引導(dǎo)，在孩子有進(jìn)步的時(shí)候多給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。因此，托班的生活課程是十分必要的，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來(lái)培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。托班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理能力差，而且對(duì)幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒(méi)有形成。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)?！ ∷摹⒕唧w工作安排 三月 環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比 小班如何開(kāi)展有效的晨讀活動(dòng)研討 中班怎樣讓孩子愛(ài)上閱讀研討 大班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)研討學(xué)習(xí)各年齡段幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo) 四月 教師自制幼兒家園互動(dòng)手冊(cè)評(píng)比 各教研組健康領(lǐng)域教學(xué)研討 小班主題花兒朵朵說(shuō)課活動(dòng) 中班恰央與嘎老教學(xué)案例設(shè)計(jì) 大班如何做好幼小銜接研討 世界兒童圖書(shū)日活動(dòng) 五月 世界微笑日活動(dòng) 各教研組社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)研討 六月 教師自制區(qū)域玩具、學(xué)具評(píng)比 各年級(jí)組幼兒發(fā)展評(píng)價(jià) 七月 本學(xué)期教研工作總結(jié) 制定下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園教學(xué)工作學(xué)期總結(jié) 篇3 在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，新的一年來(lái)臨了，本學(xué)期的工作也即將結(jié)束。 (二)根據(jù)適應(yīng)性發(fā)展課程的適應(yīng)性、發(fā)展性原則及書(shū)香幼兒園的創(chuàng)設(shè)要求，創(chuàng)設(shè)各班區(qū)域環(huán)境，注重幼兒的參與率，讓幼兒園的墻壁會(huì)說(shuō)話，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能?！ ⊥ㄟ^(guò)開(kāi)展教師自制幼兒家園互動(dòng)手冊(cè)評(píng)比、自制區(qū)域活動(dòng)學(xué)具玩具評(píng)比，不斷提高教師的基本功?！ ∫匀藡D女節(jié)、世界兒童圖書(shū)日、世界微笑日六一兒童節(jié)等活動(dòng)為載體，將感恩教育、心理健康教育、閱讀興趣的培養(yǎng)融入活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?！ ?chuàng)設(shè)溫馨、美化、綠化、兒童化的育人環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，讓環(huán)境真正成為幼兒的第三位老師，結(jié)合書(shū)香幼兒園主題繼續(xù)以三字經(jīng)、弟子規(guī)、中華詩(shī)詞為載體，讓我園教師與幼兒走進(jìn)經(jīng)典、感悟圣賢，積淀他們的文化底蘊(yùn)。提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量。以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn)。以研究確定適合本地區(qū)、本園的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)，大家不斷學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、大膽探索、重視積累，構(gòu)成了良好的研討氛圍，使我們教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)步很快。學(xué)前教育工作更應(yīng)如此。 一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會(huì)的是無(wú)論哪一方面的工作，我都要更努力、更用心去做。長(zhǎng)的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，
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