小學數(shù)學教師新學期的工作計劃-文庫吧資料
2025-04-13 21:32本頁面
【正文】 們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學生思維的靈活性。 了解學生，因材施教，及時反饋，掌握學生的學習狀況，不斷提高學生的學習成績?！ ∩钽@教材，領會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質量。 三、教學措施： 本班學生，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成、大部分同學能夠熟練地口算表內乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！ ≡谟脙刹接嬎憬鉀Q簡單的實際問題，用長方形和正方形周長的計算方法解決簡單的實際問題以及用分數(shù)加、減法解決簡單實際問題的活動中，初步學會從已知條件出發(fā)并在條件和問題之間建立聯(lián)系的思考方法，體會同樣的問題可以有不同的解法，進一步積累解決問題的經驗，逐步增強解決問題的策略意識?！ ⊥ㄟ^觀察、操作初步認識長方形和正方形的基本特征，結合實例認識周長的含義，并能測量簡單圖形的周長，探索掌握長方形和正方形周長的計算方法，了解生活的平移、旋轉、對稱現(xiàn)象，初步認識軸對稱圖形?！ ?三)綜合和實踐 周長是多少 多彩的“分數(shù)條” 二、教學目標： 聯(lián)系對四則運算的已有的認識及相關的計算經驗，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，能正確進行相關的口算、估算和筆算?！ ∑矫鎴D形周長的含義，有關周長計算的簡單實際問題。 間隔排列現(xiàn)象中的規(guī)律?！ ∏笠粋€數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的簡單實際問題，求一個數(shù)的幾倍是多少的簡單實際問題。 分數(shù)的初步認識，簡單的分數(shù)的大小的比較，簡單的同分母分數(shù)的加法和減法。 整十數(shù)、整百數(shù)、幾百幾十除以一位數(shù)的口算，兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算。 接近整十、整百的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算?！ ⌒W數(shù)學教師新學期的工作計劃3 一、教材分析: 本冊教材包括下面一些內容： (一)數(shù)與代數(shù) 整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算?！ 。ㄈ┲v普通話，寫規(guī)范字納入課堂。對學生 在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導。培養(yǎng)學生肯于鉆研 善于思考、勤于動手的科學態(tài)度?！ 。ǘ┲匾曇龑W生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣?！ ?進一步加強數(shù)學基礎知識的理解?！ ≡诮鉀Q實際問題的過程中，培養(yǎng)用數(shù)學的眼光觀察生活、觀察社會的意識，在體驗數(shù)學價值的同時，提高學習數(shù)學的興趣。 四、重點、難點 能結合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫小數(shù)。 ?。ㄋ模┧枷肫返潞颓楦薪逃 ≡谂c同伴交流認數(shù)與解決實際問題的過程中，初步培養(yǎng)合作意識，體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 獲得一切初步的數(shù)學實踐活動經驗，能夠運用所學的知識和方 法解決簡單問題?！ 「鶕?jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換 自己的想法。 能根據(jù)簡單的問題，使用適當?shù)姆椒ǎㄈ缬洈?shù)、測量、實驗等） 編寫數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。 ?。ǘ┙y(tǒng)計與概率 對數(shù)據(jù)的編寫、整理、描述和分析過程有所體驗?！ ∧莒`活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果 的合理性進行判斷?！ ∧苡嬎闳粩?shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。 二、教材分析 本冊教材的教學內容有：萬以上數(shù)的認
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