小學體育教學的工作計劃-文庫吧資料
2025-04-13 21:31本頁面
【正文】 措施。通過對某項教材或課題活動的統(tǒng)籌設計、逐課實施，能夠確保教學有計劃、有秩序地進行，保證教學目標的有效實現(xiàn)。(二)學期教學工作計劃示例 表3 一年級第一學期體育課教學進度(示例 略)三、單元教學工作計劃的制訂ピ教學工作計劃也稱單項教材(包括課題單元)教學計劃。在實際制訂計劃時應根據(jù)學生具體情況加以規(guī)定。應注意學與練結(jié)合、室內(nèi)與室外有機結(jié)合。(一)(示例)所選編的教學內(nèi)容，是依據(jù)表“一年級學年體育教學工作計劃”中的教材編制的。表1 一年級學年體育教學工作計劃 (示例 略) 表2 二年級學年體育教學工作計劃 (示例 略)二、學期教學工作計劃(教學進度)的制訂パ期教學工作計劃也稱教學進度。、每周授課時數(shù)和季節(jié)規(guī)律，分配好兩個學期的內(nèi)容。 因此，教師在制訂學年教學計劃時，應先對所確定的教材進行深入研究，如：根據(jù)教材的難易程度和目標的特定要求，考慮哪些內(nèi)容適于安排在一年級，哪些內(nèi)容安排在二年級；根據(jù)教材的性質(zhì)、特點，分清哪些教材分別屬于哪個目標統(tǒng)領下的內(nèi)容，等等。分配好兩個學年的教學內(nèi)容。 (三)，選定教學內(nèi)容。因此，從了解和研究學生入手，制訂學年教學計劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點和難易程度，將本學段教材內(nèi)容合理地分配到兩個年級中去，對于提高教學計劃的針對性，克服盲目性和提高教學質(zhì)量，都具有實際意義。到了二年級，學生經(jīng)過一年的體育課體驗，對課的活動過
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