四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃4篇-文庫吧資料
2025-04-13 21:15本頁面
【正文】 ?！ ∽⒁庑〗M的互助精神的培養(yǎng)，增強集體意識?！ ≡鰪妼嶋H活動，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實際問題能力。 三、教學(xué)措施： 激發(fā)學(xué)生從現(xiàn)實生活中尋找數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合。 教學(xué)難點：根據(jù)實際問題中的數(shù)據(jù)特點選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。需要選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 教學(xué)關(guān)鍵：學(xué)會用畫線段圖和列表方法解決有關(guān)行程計算的實際問題。 教學(xué)重點：讓學(xué)生在探索解決問題方法的過程中，感受到用畫圖和列表的策略整理信息的必要性，增強運用策略意識，提高運用策略水平。 教學(xué)關(guān)鍵：讓學(xué)生自主探索用自己的話歸納和概括所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 教學(xué)重點：利用計算器幫助學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)運算規(guī)律。 教學(xué)關(guān)鍵：運用分析、比較、歸納、猜想等方法進行探索，加強生生交流，感受數(shù)學(xué)、體驗數(shù)學(xué)?！ 〗虒W(xué)重點：倍數(shù)、因數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、合數(shù)、素數(shù)的意義?！ 〗虒W(xué)關(guān)鍵：在操作與活動中加強學(xué)生對知識的掌握，在學(xué)習(xí)的過程中，產(chǎn)生興趣，感受美?！ 〗虒W(xué)重點：認識軸對稱圖形的特征，認識平移與旋轉(zhuǎn)。 教學(xué)關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生主動探索，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律。 教學(xué)重點：在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)和理解乘法分配律。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過加法和乘法的交換律和結(jié)合律，以及運用這些運算律進行簡便 運算?！ 〗虒W(xué)關(guān)鍵：讓學(xué)生自主探索，提高分析問題和解決問題的能力?！ 〉诹鶈卧罕締卧獌?nèi)容主要安排學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的搭配及簡單的排列數(shù)與組合數(shù)的問題。 教學(xué)難點：平行四邊形和梯形高的認識以及測量、畫法。以及初步認識平行和相交的基礎(chǔ)上，進一步認識平行四邊形和梯形，并掌握他們各自的基本特征?！ 〗虒W(xué)關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)難點：在掌握運算順序的基礎(chǔ)上正確。讓學(xué)生聯(lián)系解決實際問題的過程理解并掌握三步計算混合運算的順序，并認識中括號，能正確地進行三步混合運算的計算；讓學(xué)生經(jīng)歷認識和理解混合運算順序的過程，進一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，感受知識之間的聯(lián)系，能用三步計算解決相關(guān)的實際問題；讓學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生自主探索的興趣，獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論的成功體驗，培養(yǎng)認真、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和做人、做事的責(zé)任心。 教學(xué)關(guān)鍵：通過觀察、操作、實驗等探索活動讓學(xué)生自我感知有關(guān)規(guī)律?！ 〗虒W(xué)重點：感受、發(fā)現(xiàn)并掌握三角形的基本特征。這部分認識是空間與圖形領(lǐng)域的重要內(nèi)容之一。 教學(xué)關(guān)鍵；聯(lián)系實際，加強實踐，感受升與毫升的實際意義及實際應(yīng)用?！ 〗虒W(xué)重點：認識容量以及容量單位升和毫升。通過認識容量以及升和毫升，讓學(xué)生初步感知生活中體積和容積的概念。 教學(xué)關(guān)鍵：在計算中掌握相乘的順序，理解方法，正確計算?！ 〗虒W(xué)重點：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確筆算、口算和估算。 第一單元：本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上，主要教學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算和相應(yīng)的口算、估算。無論是理解問題的能力，還是分析、解決問題的能力均有所提高，基礎(chǔ)知識和基本技能打得也比較扎實，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去，特別是對一些動手操作，合作學(xué)習(xí),實踐活動等學(xué)習(xí)內(nèi)容尤為感興趣,因此,在教學(xué)中應(yīng)多設(shè)計一些活動，引導(dǎo)學(xué)生進行獨立思考與合作交流,幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實際能力?！ 猿忠越虒W(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。 認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材?！ 〖汝P(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力?！ ?3)通過自主探索的活動，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，增進學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ ?1)提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材?！ 〗處熛?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強有力工具，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學(xué)活動中去?！ ∥濉⒔虒W(xué)的具體措施 大數(shù)認
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