二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教師教學(xué)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2025-04-13 03:02本頁(yè)面
【正文】 我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式。有時(shí)出一些簡(jiǎn)單的命題，讓學(xué)生去寫，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的說(shuō)話寫話能力。由說(shuō)到寫，慢慢訓(xùn)練?！ ≌f(shuō)話、寫話教學(xué) 重視說(shuō)話、寫話訓(xùn)練，以看圖說(shuō)話為主。首先是讀課文：初讀，將課文讀出感情，談自己的理解與感受；再讀，將課文讀入心，積累語(yǔ)言文字，在不同的層次的讀中、教學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流，逐步學(xué)會(huì)有感情地朗讀。而且注意寫字習(xí)慣、姿勢(shì)的養(yǎng)成教育?！卑炎謱懙谜_、端正，并有一定的速度，是每個(gè)小
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