二年級下冊數(shù)學教學計劃-文庫吧資料
2025-04-13 03:00本頁面
【正文】 意。對毫米學習的要求要低一點，《標準》表述的是“認識行米，知道毫米”。讀寫數(shù)中數(shù)位表和涉及“0”的讀寫比較難。保持，并逐步引導學生體驗的思維的樂趣及成功獲得的樂趣，從而進一步增強學習數(shù)學的興趣。但是在遇到思考有一定深度的問題時，學生思維就打不開?！ 《?、情況分析： 班級情況分析：本班學生39名，在上學期經過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中去。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。增加聯(lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！ √峁┴S富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識?！ 「倪M表內除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。 五、教學措施 科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識?！ ∮脭?shù)學解決問題。 四、教學重點、難點 重點： 除法?！ ?養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！ ⊥ㄟ^一系列的猜測、比較、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)?！ 〗Y合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性，經歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內的數(shù)，結合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。 使學生經歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)?！ ∽寣W生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內乘除法的計算技能解訣一
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