毽子變乖了教學(xué)設(shè)計(jì)及反思--文庫吧資料
2025-04-13 02:14本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)第2自然段，自由讀一讀：說說讀了這一段話，你明白了什么？（請(qǐng)三名學(xué)生上來踢毽子，體會(huì)毽子不乖。而在我們的腳下呢，還是一樣聽話嗎？ 默讀課文第3自然段，小組交流：怎樣才可以讓毽子聽我們的話呢？老師是怎樣說的？有畫出來。邊讀邊給課文各自然標(biāo)上序號(hào)。 交流識(shí)字方法。 出示去掉拼音的詞語卡片：指名讀﹑開火車讀，檢查字音。 出示拼音卡片：搶讀會(huì)認(rèn)的字(師出示生字卡片，一個(gè)一個(gè)出示)。 二﹑初讀課文，讀準(zhǔn)字音 自由朗讀課文，邊讀邊畫出生字詞，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，讀準(zhǔn)了再往下讀。同學(xué)看，老師給大家?guī)砹耸裁?你最喜歡玩什么? 揭示課題。 難點(diǎn)：理解毽子為什么在我的腳下不聽話。
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