6年級數(shù)學下冊教學計劃-文庫吧資料
2025-04-13 02:06本頁面
【正文】 內(nèi)容一 負數(shù) 圓柱 圓柱、圓錐 二 比例的意義和基本性質(zhì) 正比例和反比例的意義、比例的應用 三 比例的應用 自行車里的數(shù)學 四 統(tǒng)計、數(shù)學廣角 五 整理和復習 數(shù)與代數(shù) 六 數(shù)與代數(shù) 七 空間與圖形 八 數(shù)和數(shù)的運算、代數(shù)初步知識 九 統(tǒng)計與可能性 十 應用題、量的計量 十一 幾何初步知識 十二 簡單的統(tǒng)計 十三 綜合復習 十四 綜合復習 十五 綜合復習 十六 綜合復習 十七 綜合復習 十八 綜合復習 十九 綜合復習 二十 畢業(yè)考 6年級數(shù)學下冊教學計劃3 一、教學目標 知識目標與技能： ?、偻ㄟ^學習，學生能應用百分數(shù)解決實際問題。同時注意啟發(fā)、引導學生主動地對所學知識進行整理和復習，形成知識網(wǎng)絡。教學難點：正確運用所學知識解決實際問題。引導學生先判斷某個問題是否屬于用“抽屜原理”可以解決的范疇，再思考如何尋找隱藏在其背后的“抽屜問題”的一般模式。教學措施： 借助教具、事物操作和畫草圖方式進行“說理”，讓學生初步經(jīng)歷“數(shù)學證明”的過程?！ 〉冢?五）單元 內(nèi)容：數(shù)學廣角教學重點：會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題?！ 〉冢?四）單元 內(nèi)容：統(tǒng)計教學重點：學會看統(tǒng)計圖表教學難點：通過統(tǒng)計表回答問題教學措施：讓學生知道在表示有關數(shù)量之間的關系上，統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更加形象具體；然后依次說明三種不同類型的統(tǒng)計圖的特點和作用。教學措施：圓柱及圓錐的教學從直觀入手，通過對常見實物觀察，使學生認識圓柱的形狀，并從實物中抽象出圓柱幾何圖形，然后介紹圓柱各部分名稱。第（三）單元 內(nèi)容：圓柱與圓錐教學重點：圓柱、圓錐的特征及體積的計算。 第（ 二）單元 內(nèi)容：比例教學重點：比例的意義和基本性質(zhì)?！ ∈?、單元教材分析 第（ 一）單元 內(nèi)容：負數(shù)教學重點：會讀寫負數(shù)，比較負數(shù)的大小教學難點： 比較負數(shù)的大小教學措施： 結(jié)合學生熟悉的生活情境，引導學生認識負數(shù)的意義?！ 〗Y(jié)合整理與復習，設計系統(tǒng)性較強的練習，幫助學生更好地掌握小學階段的數(shù)學知識?！ “?、課外活動安排結(jié)合“自行車里的數(shù)學” 組織學生分小組實際操作，獲取數(shù)據(jù)，增強知識的應用能力。同時注意啟發(fā)、引導學生主動地對所學知識進行整理和復習，形成知識網(wǎng)絡。最后在例題和練習中，讓學生根據(jù)圖表回答問題，使學生學會看統(tǒng)計圖表、會根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力并養(yǎng)成學生應用統(tǒng)計的思想分析思考問題的習慣。 ?。?）統(tǒng)計圖教學時首先思考怎樣才能清楚地看出一個統(tǒng)計表中有關數(shù)量間的百分比關系?！ 。?）圓柱及圓錐的教學從直觀入手，通過對常見實物觀察，使學生認識圓柱的形狀，并從實物中抽象出圓柱幾何圖形，然后介紹圓柱各部分名稱。認真鉆研教材，明確教學要求，全面提高教學質(zhì)量。③做好小學數(shù)學相關知識的歸納、整理工作，確實做到精講多練，使學生實現(xiàn)真正意義上的自主建構。 （3）關鍵：①運用知識遷移，采用對比的教學方法，促使學生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義；解比例應用題，通過分析已學過的常見的數(shù)量關系，正確找出兩種相關聯(lián)的量，判斷成哪種比例關系，再列出方程解答。②圓柱表面積、體積和圓錐體積的計算公式的推導和實際應用。③整理和復習小學數(shù)學知識。 六、全冊重點難點關鍵 ?。?）重點：①比例的意義和基本性質(zhì)，正反比例的意義。 結(jié)合新的教學內(nèi)容和系統(tǒng)的整理和復習，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，進行思 想品德教育?！ ×私夂唵谓y(tǒng)計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡單的統(tǒng)計圖?！ ∈箤W生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例的知識解答比較容易的應用題?！ ∷?、學習習慣學生學習習慣大多較好，課堂聽課認真，作業(yè)基本上都能按時完成。 二、雙基情況大部分學生本冊應
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