暑期班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共4篇-大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧資料
2025-04-12 23:02本頁面
【正文】 叫做解決問題，從而初步了解了應(yīng)用題的概念，同時也體會到了數(shù)學(xué)的美麗。五、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。四、及時做練習(xí)冊 完成一節(jié)的內(nèi)容就及時做練習(xí)冊，本學(xué)期練習(xí)冊基本是在學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下完成的。三、課堂上“精講多練” 加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我經(jīng)常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，輔助課堂教學(xué)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具和課件。但是也有個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績落后的現(xiàn)象。落紅不是無情物，化做春泥更護花?！ ?shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎？真想笑笑，真想！課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。尤其是數(shù)學(xué)這學(xué)科，從及格率到優(yōu)秀率次次達標(biāo)，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學(xué)年的成績。四、對目標(biāo)完成的效果。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。如教學(xué)列式解文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識?！ ?三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。學(xué)完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊。這學(xué)期三年級數(shù)學(xué)知識比上學(xué)期難度增大了很多，為了學(xué)生
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