實習(xí)總結(jié)最新教師模板例文-文庫吧資料
2025-04-12 22:17本頁面
【正文】 我的實習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。 我將總結(jié)經(jīng)驗，爭取早日成為一名合格的美術(shù)教師! 實習(xí)總結(jié)范文最新教師模板例文4 一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。 藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘。一部分同學(xué)的作品都不錯。師生能得到較好的交流。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。我把初中時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。 。 (4)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的熱愛。 (2)要想去感染學(xué)生，你必須要有真實的感受。 幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。課堂氣氛也比較好。 接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事，或是怎么欣賞大師的畫。卻沒注意到學(xué)生的感受。 我抓住這兩個意見，反思。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學(xué)生互動，像這種課留多點時間讓學(xué)生去說。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。 而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。 可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。在面對學(xué)生的時候，讓我有個底。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。 (5)學(xué)生喜歡實際例子的引導(dǎo)。 (3)盡早摸索到學(xué)生的實際情況，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。一個星期下來我有了一個小總結(jié)： (1)聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。這相當(dāng)考驗老師的應(yīng)變能力。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確。 。 我任教初三級的美術(shù)。 來到實習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另一個身份。到了實習(xí)動員大會上，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實習(xí)，我們就是去失敗的，去成功的。但一直以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。 在實習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。”爭取早日成為一名合格的小學(xué)教師! 實習(xí)總結(jié)范文最新教師模板例文3 回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺。 留給學(xué)生足夠自由處理問題的空間 學(xué)生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持，并且學(xué)會放手，讓學(xué)生學(xué)會獨立處理問題。 學(xué)生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學(xué)生，及時了解他們遇到的問題，引導(dǎo)他們學(xué)會去處理挫折、處理問題。協(xié)助原班主任制定班規(guī)，全班同學(xué)通過執(zhí)行之后，整個班的班風(fēng)有提升了一個階梯。 培養(yǎng)好了一個班干部團體，還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學(xué)們共同維護，整個管理才可有序持久進行下去。在我實習(xí)的42班，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責(zé)任。積累好管理班級的方法很重要，我的管理班級方法就是 選好班干部，明確班干部任務(wù)?？梢哉f，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上，而且還要時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點，作為老師就應(yīng)該多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生在鼓勵中成長。 一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)、掌握知識和技能的重要條件。堅持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教，這個過程也能學(xué)習(xí)到很多平時學(xué)不到的知識。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進行教學(xué)。 作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對是占主要地位。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認認真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等，都使我受益匪。 在實習(xí)一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地
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