關(guān)于小學班主任的年終個人工作總結(jié)--文庫吧資料
2025-04-06 03:46本頁面
【正文】 育工作。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。剛開始那段時間，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學校，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。而且留守兒童很多，在家里家長根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。三、言傳身教，培養(yǎng)學生自主能力。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。在長期接觸中，我了解
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