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幼兒園家長開放日活動心得有感合集-文庫吧資料

2025-04-05 22:12本頁面
  

【正文】 小朋友們來??赡芴宋辶赘璋?,音樂就停了,小朋友們又開始排好隊伍回教室了。做操時,幾個班的小朋友們是分開做的。6月12日上午,我參加了寶貝幼兒園的家長開放日活動,一幕幕生動的場景映入眼中,一張張純真無邪的笑臉,一個個活潑可愛的精靈,美女老師們忙碌的身影,我心中的這些問題終于找到了答案。更重要的是,嘉俊,在我們這一次參加開放日,終于愿意放開我們的手,真正的參與到小朋友們和老師的活動中去,作為家長,非常欣慰,是的,不能與同班的其他小朋友比,但是就嘉俊自已對待事情的態(tài)度的轉變和認識,已經比昨天的嘉俊進步了提高了很多,這就是進步!就好像我們成年人看自已的今天是否比昨天進步了提高了一樣?! 敉馇騾^(qū)域活動?! ≡绮图议L開會、互動。在獲得更肯定的語氣以后,我們很興奮的早早休息,因為嘉俊說,張老師不喜歡遲到的小朋友。幼兒園家長開放日活動心得有感合集  20xx年12月14日周六,是嘉俊升上中班后的第一次家長開放日,從20xx年的托班(小小班)到現(xiàn)在的中班,從基礎生活自理的學習到自我自助互動,真實的看到孩子在點滴成長中進步。緊緊抓住學生和聽者的心。指導朗讀做到逐步提升。  xx老師的語文課《賽龍舟》課前談話緩解了緊張的氣氛。教學中智慧爺爺貫穿始終大量的練習有助于學生對知識的掌握?! x老師的數(shù)學課《吃西瓜》由故事引人,新穎的導入巧妙的銜接新課。這個引導簡直是太棒了。  xx老師的《小珊迪》充滿傷感的音樂,和入情入境的導入,剛一開始便把大家?guī)氲奖瘋鼐车亍6易⒅嘏囵B(yǎng)學生的動手能力。對有爭議的問題能展開討論,讓學生在合作探究中解決問題。xx老師的《比較大小》一課開篇點題,開門見山,簡單明了直奔主題。增強了學科學習與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,培養(yǎng)了學生運用知識服務于生活的能力。使學生善于從感性活動出發(fā),自己總結和發(fā)現(xiàn)知識。學生參與學習的積極性高,思維活躍。  四位老師的課堂教學能體現(xiàn)促進學生發(fā)展的理念,能以學生為主體,課堂活動多,學生參與度高。感謝海麗達為孩子們踐行的一切,我們家長愿意與海麗達攜手同行,愿孩子們在校園與家庭共同的滋養(yǎng)下自信健康的成長。感謝海麗達已經在這方面進行的探索,引領我們一齊培養(yǎng)孩子好的行為和習慣,構成好的性格?! “胩斓拈_放活動,時間不長,資料豐富,讓我感受到一個多元開放的海麗達,自我領導力貫穿其中,在教學、游戲中不斷踐行著主動用心,踐行著培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、自信心,培養(yǎng)孩子良好的行為和習慣?! 《嘣顒印⑷珕T投入多樣的課間操活動?! 』钴S氛圍、主動用心妙趣的英語課。家長折完,孩子來畫,共同創(chuàng)作,樂在其中?! 』咏涣鳌㈦p贏思維衣服折紙游戲。之后在老師的指導下,男生女生兩隊又分別用拍和甩的方式打出了《兩只老虎》的曲拍,很搞笑。一個我們日常生活中的小物件,不起眼的塑料袋,用至教學,很接地氣又有新意。我們相信這種更富創(chuàng)意活躍的課堂教學模式能夠帶給孩子們由內而外的思維變化。幼兒園家長開放日活動心得有感合集  我參與到孩子半日的幼兒園開放日生活,雖然時間不長,但卻被幼兒園所倡導的自我領導力的理念深深感染。需在以后的教育教學活動中不斷加強和完善,積極主動地參加一些教育教學研討活動,多看一些相關書籍,積累經驗,不斷完善自己,使自己盡快成長起來,做一名合格的幼兒老師。對于本次的教學活動,我在為幼兒授課時,沒有充分考慮到這一點,采取的教學方式和方法過于陳舊,致使本次教學目標完成的一不是很理想?! ∷摹⒔虒W中應要采取多種形式,促進幼兒發(fā)展:  游戲性強的有趣的多種教學形式,是激發(fā)幼兒學習興趣的關鍵。這樣,可能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、想象力,充分發(fā)展幼兒的學習潛力,使他們成為自主的學習者,而那種強迫幼兒去學一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西,是不能體現(xiàn)出幼兒正確兒童觀的。因此,在教學活動中,要改變那種以老師為中心的思想,要誘導幼兒自己有興趣地去探索知識,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,把教的過程變成幼兒在探索中去學習的過程,能讓幼兒親自去動手,動口,動腦實踐。20世紀是兒童的世紀,幼兒園課程將以建構為核心,使幼兒成為課程的主體,本次活動中由于對教材的挖掘不夠,熟練程度不夠,以致于本次活動的不成功。當前:課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動態(tài)、由專家走向老師和學生、由理論走向實踐的發(fā)展過程中?;A教育的課程改革越來越向縱深發(fā)展?,F(xiàn)將本次家長開放日活動做一簡單總結: 
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