【正文】 公開課》《陽光心態(tài)》等書籍，并認真作了讀書筆記。在平時，利用學校教研活動時間及休息日，觀看了全國語文優(yōu)秀課例及第二次動態(tài)課堂會議所配發(fā)的錄像資料。例如:詩歌朗誦比賽、書法比賽、征文比賽等。開學以來,為了豐富學生的文化生活,營造書香校園,進一步深化課堂教學改革,語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動,讓學生走出課堂,走向社會,去探索學習,拓展視野,豐富生活,將課堂上學到的知識運用到實踐中去,到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問。健全教研組管理制度,嚴肅教研活動和集體備課時間。　　、區(qū)教研室組織的活動。近幾年來,語文組教師根據(jù)研究的課題、文章、案例等,進行相關(guān)的理論學習和思考實踐,認真開展集體備課交流活動,重點研究在新課程實施背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為,如何調(diào)動學生的積極性、主動性,開展合作學習、探究學習。教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。我們注重理論與實踐的結(jié)合,全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課堂。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、開拓進取、和諧奮進,積極地開展工作　　,用新的教育理念指導教學工作。學習能力差而且學習態(tài)度也差的學生,我們主動關(guān)心他們,決不歧視他們,認真做好“幫教”工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生,我們給予關(guān)心、幫助,了解其成績被動的原因,慢慢地引導地端正學習態(tài)度。　　因材施教,使不同的學生的不同個性得到充分的展示。認真批改,并在此基礎(chǔ)上及時講評,及時反饋。　　在布置作業(yè)時,以減輕學生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。為了保證教學目標的完成,我們改變“以教為本”的舊觀念,樹立“以學為本”的新觀念,針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學法,著力調(diào)動學生主動學習的熱情,努力做到課堂訓練落實,提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度。堅持做到“四為主”:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。備課時,我們還充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結(jié)合,并教學中隨時注重人文滲透。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面,教學過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓練設(shè)計、方法設(shè)計三方面,在設(shè)計時內(nèi)容,都能認真鉆研大綱,教材,緊扣教學目標,做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓練貫穿于整個教學過程中,在學法指導時,能充分調(diào)動學生學習語文的興趣,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。　　每位語文教師都能精心制訂教學計劃,精心設(shè)計教學過程,精心選擇教學方法,精心設(shè)計題型訓練。本期我們堅持做到了教學工作四認真,把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到了實處?！　∫弧⒊Ｒ?guī)工作回顧。本學期語文教研組以理論學習、集體備課和課堂研討為抓手,把校本教研這一提升教師自身素養(yǎng)的培訓落入到實處。組員們善于鉆研,勤于探索,認真?zhèn)湔n,精心教課。語文教研活動總結(jié)6　　教學工作是學校工作的中心,教學質(zhì)量是衡量辦學水平和效益的主要標志,切實有效地提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì)是社會的要求,家長的希望和學校教師的立足之本。并舉例發(fā)現(xiàn)、發(fā)明，充分激發(fā)了學生興趣?！墩胬碚Q生于一百個問號之后》是一篇議文章，課文主要用事實論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。楊老師在課前充分解讀了教材，考慮年段特點，圍繞識字教學，朗讀教學來展開，把字詞的識字理解和文本感悟相結(jié)合進行，將識字，學詞，積累詞語，讀好句子整合起來，重點突出，取得了較好的教學效果。兩堂課，雖然學段跨度較大，但都各有特色?；顒影才帕说恼n堂分別是楊老師執(zhí)教的《兩只小獅子》和黃老師的《真理誕生于一百個問號之后》，課前兩位老師也為本次教研活動做了充足的準備。6月5日，xx小學開展了語文教學研討活動。努力提高他們的整體成績，是我們下一年的奮斗目標。　　另外，對于四季氣候的特點，有的學生不太理解，認為春天涼，秋天暖，所以連線時正好搞錯，有待加強對這方面的教育?！　∵@次考試給我們的啟發(fā)是開學初的拼音學習階段非常重要，如果剛開始時拼音掌握得不好，這樣學生就會越學越費力。雖然在平時的教學中反復(fù)強調(diào)，但還是有不少同學在這題中失了不少分?？雌匆暨B一連，雖然看上去比較簡單，但學生對于字認識還不到位，所以這樣的題目也總是有人會做錯。從考試情況來看，絕大多數(shù)學生的拼音拼讀能力比較好，量詞運用規(guī)范，偏旁區(qū)分清楚，無論是看圖寫字，還是看拼音寫字，掌握都挺好。語文教研活動總結(jié)4　　昨天下午，我們一年級語文教研組成員一起進行了教學質(zhì)量分析研究討論。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好?！　?盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊?！　栏褡ズ闷饺盏慕虒W常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識?！　〗萄薪M改組主動性不夠?！　W生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠?！　€別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。教研博客的建立，為真實地展示教師的自我搭建了一個極佳的舞臺，也在充分展示自我、參與交流的過程中，促進了教師的學習反思能力的提高。利用交流、分享與互助的平臺，教師們在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題?！　【W(wǎng)絡(luò)教研是以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于在真實的教學情景中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境，不斷優(yōu)化、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過程和結(jié)構(gòu)，從而整體推進課程實施、學科教學和教研活動。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科文章。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校申報的的一個市級課題實施研究工作。　　四、積極開展課題研究　　教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評?！　≡凇皩崱弊稚舷鹿Ψ颍凇把小弊稚献鑫恼?，本學期真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務(wù)水平。　　三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位　　為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。比如，在期中考試后，組織教師開展“如何提高學生學習成績的方法”的交流活動。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。其中趙鳳英老師在閱讀教學課給大家提供了成功的示范。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高?！　≈匾暳硕鄬哟?、多級別的校本培訓活動。　　加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用?！　￠_展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式?！　￠_學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，特別是學習內(nèi)容的充實，使新的課程理念深入人心。語文教研活動總結(jié)3　　本學期語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下:　　一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展　　作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能?！　o論是課上，還是課后的研討，我們老師都表現(xiàn)出高度的熱情，整個研討過程都呈現(xiàn)出濃厚的氛圍?！　　靶W語文同課異構(gòu)研討活動”形式新穎，實效性強，為教師搭建了相互交流的平臺，便于老師之間取長補短，三位老師各展風采，大家互相學習、共同進步?！　　巴n異構(gòu)”聽評課活動的本身屬性決定了授課教師風采形式的多樣化。教師的教學水平大面積提高，課堂教學改進行動研究獲得實質(zhì)性進展，課堂教學效益也大大改觀。不論是課前對課程標準的討論還是課后對教學設(shè)計與效果的分析都是“同課異構(gòu)”活動中教師得到發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，在這些環(huán)節(jié)中教師之間的深入討論互相取長補短、資源與信息的共享等對教師的成長的作用也是十分明顯的?！巴n異構(gòu)”活動為教師這樣的決策提供了討論和學習的案例，從中我們可以發(fā)現(xiàn)有效與無效的教學活動，合理與不合理的教學情景等，這對教師的成長都有很大的好處?！巴n異構(gòu)”活