骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃(精選5篇)-文庫吧資料
2025-04-05 22:08本頁面
【正文】 根據(jù)省、市、縣教育廳局關(guān)于中小學(xué)教師培訓(xùn)及繼續(xù)教育工作的實(shí)施意見和相關(guān)的文件精神，結(jié)合我縣教師隊(duì)伍實(shí)際情況，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)、推進(jìn)新一輪教師繼續(xù)教育工作，本著“立足校本、強(qiáng)化全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村”的原則，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型教師為重點(diǎn)，努力為全面提高我縣教師的師德水平和專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 ?。?）幼兒園搭建舞臺為骨干教師創(chuàng)造拋頭露面的機(jī)會，積極鼓勵骨干教師參 加各類競賽、評比活動，對得獎的教師予以重獎?！ 。?） 有目的地開展形式多樣的活動，引導(dǎo)教師找準(zhǔn)自己的突破點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢， 形成自己的特色。使骨干教師學(xué)有目標(biāo)，行有方向。注重理論與 實(shí)踐的反思和指導(dǎo)作用，定期選擇一些學(xué)前教育理論書籍，推薦給骨干教師，采 用自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，使她們從中吸取精神營養(yǎng)，引發(fā)聯(lián)想，形成觀點(diǎn)?！ 。?） 關(guān)心教師的成長，激勵教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修?！ 。?） 倡導(dǎo)合作精神，發(fā)揮集體作用?！ 。?） 加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)教師確立強(qiáng)烈的競爭意識和奮發(fā)向上的精神。 2．確定培養(yǎng)對象，針對教師的實(shí)際，科學(xué)制定培養(yǎng)目標(biāo)，激勵教師向前奮進(jìn)?！ ∪?、具體工作措施： ?。ㄒ唬└陆逃芾淼挠^念，弘揚(yáng)“以人為本”的教育管理理念。力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)進(jìn)一步的提高。 骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想： 為了加快我園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。對骨干教師嚴(yán)格要求，放手使用，鼓勵骨干教師勇挑重?fù)?dān)，讓他們在實(shí)踐中增長才干?！ ‖F(xiàn)代化教學(xué)手段的培訓(xùn) 骨干教師必須進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，基本技能培訓(xùn)。積極開展教研和聽課活動?！ 〗M織骨干教師每學(xué)期至少上一節(jié)以上的示范課或公開課。通過參觀考察，看錄像，學(xué)習(xí)外地教改經(jīng)驗(yàn)，使他們開闊視野，掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動態(tài)，新知識，每位骨干教師每學(xué)期至少寫1？？2篇經(jīng)驗(yàn)文章，每學(xué)期至少要召開一次骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會。要求每位骨干教師積極參加教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與科研課題，做好實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)，定期舉辦科研知識講座?！ 【哂薪】档捏w能和心理，能勝任滿工作量工作，以中、青年教師為主。能對一般教師起指導(dǎo)、答疑作用。有較高的文化素質(zhì)和較強(qiáng)的自學(xué)能力。 二、骨干教師的基本條件 具有良好的德修養(yǎng)，能模范地遵守《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有較強(qiáng)的事業(yè)心，高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取的精神。 ?。ǘ?、按不超過教師總數(shù)10%比例確定區(qū)級骨干教師培訓(xùn)對象，使其具有所教學(xué)科扎實(shí)的專
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