【正文】 學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。每學(xué)期聽本組教師課不少于10節(jié)。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行精選。教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力的要求。(每周至少集體備課一次。　　四、工作措施　　加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)，不斷提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師發(fā)展。幫助學(xué)生建立完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學(xué)問題的方法和能力。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準(zhǔn)備。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉?！　∩罨n堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革　　高一年級銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。各備課組老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同討論教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，力求在教學(xué)中突出重點(diǎn)，降低難度?！　°@研教材 認(rèn)真?zhèn)湔n　　各備課組的老師要刻苦鉆研、認(rèn)真研究近三年高考試題，并在備課時(shí)結(jié)合新課程教學(xué)要求，教師們要改變備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習(xí)題的配備與要求要根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理的?！　。?）組內(nèi)所有老師每學(xué)期要開一次組內(nèi)公開課。討論和交流教學(xué)體驗(yàn)，反思教學(xué)中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)、完善。積極投入到校本教材的開發(fā)和文章的撰寫。教研組長做好組織和考勤工作。確定教研活動的時(shí)間和地點(diǎn)?！　∪⒐ぷ饕c(diǎn)：　　制定教研計(jì)劃、確立教研制度?！白屓巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”?！　∥?、預(yù)期達(dá)到的效果：　　通過這個(gè)學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率，將教學(xué)工作做實(shí)做有效，為學(xué)生的發(fā)展鋪路搭橋，讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學(xué)習(xí)氛圍，盡量讓每一個(gè)后進(jìn)生都有一定的進(jìn)步。建立學(xué)生個(gè)人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察，注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。　?。ㄋ模?、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。　　大教研活動：　　隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，積極參與，認(rèn)真思考，將別人的資源共享為自己的。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強(qiáng)集體備課，共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重、難點(diǎn)；突破重、難點(diǎn)的方法；練習(xí)題的設(shè)計(jì)；怎么有效地組織學(xué)生上課、知識的落實(shí)等?！　。ǘ┌磿r(shí)有效地開展教研組活動?！　〗萄薪M研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神；數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)課標(biāo)；新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，人人做到手中有書?！　〖訌?qiáng)本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平?！　√岣弑窘M教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。　　教師方面：　　繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進(jìn)教師成長新的跨越?！　”灸昙墝W(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣?！　∪?、工作重點(diǎn)：　　學(xué)生方面：　　通過課堂教學(xué)活動和數(shù)學(xué)課外活動進(jìn)一步提高本年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體?！　≡僮x“課標(biāo)”，繼續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升?！　∪唧w工作：　　周次　　內(nèi)容　　1　　學(xué)習(xí)學(xué)期教研工作計(jì)劃　　2　　安排公開課，學(xué)習(xí)教研活動安排及要求　　秦彩莉　　3　　評課，高考復(fù)習(xí)指南　　齊國璋　　4　　評課，理論學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的藝術(shù)　　王小方　　5　　評課，理論學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)教學(xué)組織層面的透視　　吳建平　　6　　評課，理論學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)課程資源的層次透視　　陳德　　7　　評課，日常工作布置　　秦彩莉　　8　　課評，對課堂教學(xué)中有效提問的一些思考　　高一備課組　　9　　課評，觀評優(yōu)質(zhì)課后的感想　　高二備課組　　10　　放假，學(xué)習(xí)20xx年考試大綱　　高三備課組　　11　　評課，數(shù)學(xué)教學(xué)過程層面的透視　　高一備課組　　12　　評課，數(shù)學(xué)教育觀念層面的透視　　高二備課組　　13　　外出學(xué)習(xí)　　數(shù)學(xué)組　　14　　課評，如何上好講評課　　高一備課組　　15　　評課，解題教學(xué)研究　　高二備課組　　16　　評課，在反思中提升學(xué)生的教學(xué)學(xué)習(xí)能力　　17　　評課，在教學(xué)過程中逐步學(xué)會數(shù)學(xué)教學(xué)　　18　　評課　　19　　期末復(fù)習(xí)　　20　　21　　22高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃9　　一、指導(dǎo)思想：　　本學(xué)期，本教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃和教科研計(jì)劃為指導(dǎo)，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)來制定本學(xué)期的教研組活動計(jì)劃。這學(xué)期以此為主題，組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論?！　?．教師專業(yè)化發(fā)展　　無論是教學(xué)教研，都需要教師的專業(yè)化發(fā)展?！　?3)力爭每節(jié)課后，教師能及時(shí)記錄課后記，過一段時(shí)間反思、小結(jié)?！　?1)各備課組確定集體備課的時(shí)間，要保證落實(shí)每周一次備課。備課時(shí)要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實(shí)際能力，找準(zhǔn)疑點(diǎn)，充分準(zhǔn)備。第五要備疑點(diǎn)。即新舊知識的連接點(diǎn)。難點(diǎn)是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定，如何突破難點(diǎn)？要有符合學(xué)生實(shí)際水平的具體措施。第二要備重點(diǎn)。起點(diǎn)要合適，才有利于促進(jìn)知識遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。沒有充分準(zhǔn)備的教師上講臺，充其量是“信口開河”，決談不上駕馭課堂的能力?！　。?）每位教師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程計(jì)劃”、“課程目標(biāo)”，熟悉和鉆研“教材”，對教材的熟悉程度，至少應(yīng)該能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)以及該部分內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位作用，合上書本能準(zhǔn)確的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型，以及將來在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的基本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，才能得以落實(shí)?！　。?）首先教師要對自己所教的學(xué)生，無論是基礎(chǔ)知識方面還是能力方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個(gè)基礎(chǔ)上按照學(xué)生實(shí)際能力和實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣設(shè)計(jì)出來的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)?，是保證45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計(jì)進(jìn)行課堂教學(xué)，教學(xué)是有效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則?！　∽ズ酶叨?shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，為升入高三做好準(zhǔn)備?！　∽ズ酶咭粩?shù)學(xué)銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　。?）具體復(fù)習(xí)方法是：首先是梳理高一、高二的知識內(nèi)容，同時(shí)重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)；理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個(gè)過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后達(dá)到落實(shí)通性、通法的目的，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。　?。?）高三的教師首先學(xué)習(xí)好“考試說明”，弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要達(dá)到的目標(biāo)。把住每個(gè)數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量?！　”緦W(xué)期各個(gè)備課組繼續(xù)堅(jiān)持每周集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。指導(dǎo)和幫助新教師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)。在教研組的活動中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)?！　〗M織老師學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)?！　、燃訌?qiáng)輔導(dǎo)力度，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展?！　、朴煤孟冗M(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛?！　、爬蠋焸湔n盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。從而實(shí)實(shí)在在地開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討?！　∪路莅才拧　。?）關(guān)注“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第一次調(diào)研”　?。?）組織青年教師參加市教研室的培訓(xùn)工作　?。?）探究3D課堂模式　?。?）組織高一、高二學(xué)生參加江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽報(bào)名　?。?）組織好市教研室的一模研討會　　四月份安排　　（1）組織老師參加市區(qū)青年教師評優(yōu)課競賽報(bào)名　?。?）組織高一、高二學(xué)生參加江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽　?。?）深入探究3D課堂模式　　（4）通過期中考試，認(rèn)真做好評價(jià)工作，準(zhǔn)確了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略，提高教學(xué)研究工作和復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實(shí)效性　　五月份安排　　（1）關(guān)注“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第二次調(diào)研”　?。?）進(jìn)行教研組主題活動　　（3）初步制定3D課堂模式流程　　六月份安排　　（1）高一、高二年級期末考試　　（2）關(guān)注高考高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃8　　在學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下，遵循學(xué)校規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，深入開展課堂教學(xué)的研究。本學(xué)期著重在對數(shù)學(xué)題目的理解和掌握上對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校對教研組的工作要求，將準(zhǔn)備在五月份教研組主題活動—————進(jìn)行說“題”比賽。本學(xué)期的聚焦課堂要求成員都要現(xiàn)場觀摩并寫出評課電子稿，上課老師要精心備課，并寫出課后反思。研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?！　。ǘ┗谡n題指導(dǎo)下的課堂研究　　積極引導(dǎo)教師在學(xué)校課題或備課組項(xiàng)目研究的指導(dǎo)下，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，以提高課堂教學(xué)效益為中心，探索教法，尤以研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”為主，繼續(xù)開展聚焦課堂活動，研究3D課堂模式的流程?！　”緦W(xué)期針對學(xué)校加強(qiáng)備課組建設(shè)的工作意見，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)案教學(xué)的研究，不斷研究教材，開展課標(biāo)研究、教材解讀等活動，做到教學(xué)中重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破有手段、有途徑。養(yǎng)成人人準(zhǔn)備的習(xí)慣，形成學(xué)習(xí)研究的氛圍，把提高課堂有效性作為學(xué)習(xí)研究的重點(diǎn)?！　∪?、具體內(nèi)容和安排　?。ㄒ唬┘w備課有實(shí)效　　在學(xué)校級部管理的模式下，加強(qiáng)備課組建設(shè)。制定好競賽輔導(dǎo)的計(jì)劃，落實(shí)上課老師和內(nèi)容，使學(xué)有余力的學(xué)生在數(shù)學(xué)能力方面得到更好的培養(yǎng)，使他們的數(shù)學(xué)才能得到進(jìn)一步發(fā)展。以本學(xué)期省優(yōu)秀文章、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評比為契機(jī)，提高廣大數(shù)學(xué)教師研究意識和研究水平。深入開展3D課堂模式的制定和研究，本學(xué)期要制定出適合本教研組的3D課堂模式?！　。ㄋ模┱n題研究　　引導(dǎo)和組織教師強(qiáng)化問題意識和反思意識，強(qiáng)化問題基礎(chǔ)上的小切口的課題研究，做到切口小、措施實(shí)、效果著、影響深，將強(qiáng)對課堂的研究。　?。ㄈ┊厴I(yè)班工作　　關(guān)注高三數(shù)學(xué)教學(xué)，高三數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)研究，提升高三數(shù)學(xué)二輪、三輪復(fù)習(xí)的針對性和有效性?！　。ǘ┣嗄杲處煹呐囵B(yǎng)　　利用青年教師成長營、8531工程和名師工程使每個(gè)年齡段的教師都能在原有的基礎(chǔ)上找到自己的目標(biāo)和定位，使剛工作1—3年的教師能夠勝任做一名合格的高中數(shù)學(xué)教師，使工作3—8年教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變，使8年以上的教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有一定的影響力。在“公民素養(yǎng)，精英氣質(zhì)”培養(yǎng)目標(biāo)引領(lǐng)下，以打造3D課堂教學(xué)模式為主題，努力提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)管理水平，扎實(shí)開展教育教學(xué)、教育科研和教師專業(yè)發(fā)展工作，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造性地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教研組的建設(shè)和發(fā)展，提高教研組學(xué)科專業(yè)發(fā)展的水平，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)質(zhì)量，樹立學(xué)科教研組的品牌意識，扎實(shí)開展教研組研討活動，從學(xué)生發(fā)展、課程建設(shè)兩個(gè)思路出發(fā)，教師在取長補(bǔ)短的同時(shí)更要揚(yáng)長避短，在教研組建設(shè)中尋找自己的發(fā)展空間，提高數(shù)學(xué)組在常州市的影響力。高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃7　　一、指導(dǎo)思想　　以“更富內(nèi)涵，更具特色，更高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展，以“公民素養(yǎng)、精英氣質(zhì)”為培養(yǎng)目標(biāo)，著眼于促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力的全面、持續(xù)的發(fā)展，把先進(jìn)的課程理念與具體的日常教學(xué)進(jìn)行有效的融合。鼓勵組內(nèi)教師寫一些教學(xué)心得、文章。這學(xué)期以此為主題，組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論?！　〗處煂I(yè)化發(fā)展　　無論是教學(xué)教研，都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。同時(shí)，可以在研究性課程中，指導(dǎo)學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)小文章等。在常規(guī)課程中，重視課本閱讀文本的教學(xué)。雖然教學(xué)速度提高，為高三第一輪復(fù)習(xí)留出時(shí)間，但內(nèi)容應(yīng)該適當(dāng)降低，否則適得其反，抓好基本概念即可。同時(shí)適當(dāng)將教學(xué)速度加快，以便下學(xué)期留出時(shí)間能夠?qū)⒏叨慕虒W(xué)內(nèi)容下放至高一?！　。?）抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。要給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，幫助學(xué)生學(xué)會歸納整理，自我消化，提高學(xué)習(xí)能力　　認(rèn)真做好去年基礎(chǔ)考，一模，二?？荚嚨脑嚲矸治龊唾|(zhì)量評價(jià)工作，學(xué)習(xí)探討20xx年高考題更多獲取高考改革的信息，把握高考改革的方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點(diǎn)，研究階段性的復(fù)習(xí)策略，努力提高復(fù)習(xí)效率?！　∽ズ酶髂昙壗虒W(xué)工作　?。?）抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作　　在去年高三工作有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，除了學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，通過教師對課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和教材的研讀，立足課堂教學(xué)方法的研討，突出作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的有效性，改變大投入低產(chǎn)出的現(xiàn)狀，突顯畢業(yè)班的減負(fù)增效。本學(xué)期教師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)主題學(xué)習(xí)和教學(xué)研討，組織好同課異構(gòu)的教學(xué)展示周的活動。為了提高集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。所以，教師在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中思考落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的意識，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中探尋發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的途徑，在教學(xué)反思中矯正提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略，且教學(xué)且思考，應(yīng)成為我們數(shù)學(xué)教學(xué)思考的最基本的追尋點(diǎn)。