【正文】 來源和接觸到科技效果感　　興趣，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑編寫和交流信息?！　? 解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，初步形成關(guān)心和保護環(huán)境的意識。具有初步的平安意識和初步的自我維護能力?！　《?、學(xué)期目標(biāo)：　　1 有基本的學(xué)習(xí)能力，能較獨立地面對困難，并能調(diào)動已有經(jīng)驗解決困難，具有良好的意志品質(zhì) …　　2 體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識，規(guī)則意識，學(xué)習(xí)評價自己。其次，主題活動中，孩子生成問題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題　　6 個別幼兒情況：進餐慢是班的一個突出問題，尤其是個別幼　　兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象，需要老師的協(xié)助，個別幼兒的問題上，下學(xué)期還要重點指導(dǎo)，并注重家園的共同配合?！　? 游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據(jù)制作廢品的不同需要，選擇合適的資料，游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力。孩子對自然事物充溢好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。　　3 學(xué)習(xí)方面，孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流，協(xié)商，表達自己的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動效果。除此之外，通過各種形式的集體游戲，孩子們基本動作有了一定的發(fā)展，集體游戲中初步學(xué)會了遵守游戲規(guī)則。大班工作計劃 篇5　　一、情況分析：　　1 運動方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。　　幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣?！　≈笇?dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法，進一步認(rèn)識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　使幼兒運用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。大班工作計劃 篇4　　一、教材分析　　這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識?！　〗Y(jié)合主題預(yù)設(shè)部分活動，通過故事、情景表演引導(dǎo)教育幼兒。結(jié)合我園的園本課程體系，本學(xué)期我仍重點要將健康常識、安全常識方面的內(nèi)容有機的滲透到生活活動中，并通過各種有效的措施加以開展。引導(dǎo)幼兒友好交往，大家都是好朋友。但經(jīng)過一個假期幼兒都有些不太適應(yīng)，另外在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣和常規(guī)方面還存在不少問題?；旧隙际菑闹邪嗌蟻淼?，只有2個是新生。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展?！　∮變浩谀﹨R報活動大班工作計劃 篇3　　一、指導(dǎo)思想：　　悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了?！　《埽海?/71/11）　　各班以軟盤形式上交教育教學(xué)電子檔案、雜志..裝訂、保教工作資料收...　　二十一周：（14/21/18）　　結(jié)退幼兒各類費用?！　∽龊糜變核刭|(zhì)發(fā)展期終評估，做好學(xué)籍卡?！　“踩ぷ鲄R報?！　“踩ぷ鲄R報。　　十七周：（12/2312/27）　　年級組活動：討論慶元旦、迎新年活動方案?！　“踩ぷ鲄R報?！　∈逯埽海?2/912/13）　　年級組活動：插塑活動引起的思考與討論?！　∈路荩?2/212/6）　　十四周：　　交流各班游戲組織開展情況的。　　十三周：（11/2411/28）　　年級組活動：討論班務(wù)工作。　　十二周：（11/1711/21）　　餐后活動展示　　觀摩各班主題環(huán)境、調(diào).、豐富。　　幼兒活動：快樂體育節(jié)?！　◇w育節(jié)準(zhǔn)備　　安全工作匯報?！　“踩ぷ鲄R報?！　〉诰胖埽海?0/2610/30）　　主題環(huán)境及時..、存檔。　　第八周：（10/1910/23）　　幼兒午餐展示。　　研討：大班組好課活動?！　“踩ぷ鲄R報?！　〉谖?、六周(9/2810/9)　　中大班早操比賽?！　≈黝}環(huán)境及時存檔?！　“踩ぷ鲄R報?！　∮懻撚皣鴳c”的活動方案?！　“踩ぷ鲄R報。　　第二周：(9/79/11)　　發(fā)放幼兒興趣組活動意向表，統(tǒng)計興趣組活動人數(shù)。　　各班學(xué)額匯報?！　「靼喹h(huán)境布置及公共環(huán)境布置?！　〖覉@溝通應(yīng)根據(jù)幼兒園班級的教育目標(biāo)，結(jié)合每個孩子發(fā)展的需要，將孩子在園、在家的表現(xiàn)、進步和問題，互相通氣，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄，防患于未然。各班每位教師要保持高度的責(zé)任感與警惕性。因此做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們年級組每位教師的職責(zé)，需要教師互相配合，共同努力?！　「鶕?jù)大班孩子的能力特點，增加外出參觀與實踐活動的機會，走進社區(qū)環(huán)境，讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會；另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進孩子的各方面能力發(fā)展。主要活動有：拉丁舞、現(xiàn)代舞、腰鼓、戲曲。具體活動有：　　開展興趣組活動，給孩子選擇發(fā)展的自主權(quán)?！　。ǘ┯變旱某砷L與發(fā)展?！　〗處熁顒影才牛?月：常規(guī)評比； 10月：午餐展示： 11月：餐后活動展示； 12月：午睡展示：尋找適合自己的研究之路，探索個性化的教學(xué)活動。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學(xué)資源?！　∫阅昙壗M為單位，在“統(tǒng)一開展主題”的基礎(chǔ)上，能根據(jù)各班的實際情況的和孩子當(dāng)前的發(fā)展水平及時進行生成與調(diào).。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發(fā)展。積極利用年級組展開的“現(xiàn)場研討活動”這一個形式，捕捉教師教育、教學(xué)活動中的閃光點和存在的實際問題，進行體的討論、交流、辨析和調(diào)，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向的更好地發(fā)展?！　≌湎@部的各種學(xué)習(xí)、交流的機會，鼓勵教師積極參與，彰顯個性。追求外在美與內(nèi)在美的和諧發(fā)展?！　∪⒅饕ぷ鳎骸　。ㄒ唬┙處煹某砷L與發(fā)展　　新世紀(jì)的教師應(yīng)該富有時代的朝氣?！　∨σ越逃芯?、以班級特色推動幼兒的發(fā)展。　　二、主要目標(biāo)　　營造一支團結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的能力?！　?六)繼續(xù)展開課題的研究工作。　　(四)結(jié)合幼兒區(qū)域活動的實際情況，創(chuàng)設(shè)孩子們喜歡的、有益于身心健康的區(qū)角，并及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題?！　^(qū)角中提供多種計算的操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。師。幼。師。幼。　　活動開始時及中間的組織活動，可以采用“師：我拍1，幼：我拍2”的順數(shù)以及倒數(shù)的方式組織，也可以采用“師。張貼中投放交通標(biāo)志、安全標(biāo)志的圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意，猜測和感知漢字的內(nèi)容。某幼兒的名字怎樣寫以及生活中常見的文字的感知?！　∥覀儼l(fā)現(xiàn)孩子們的求知欲強了，見到漢字比擬的同時，嘴里還念著“園，幼兒園的園”之類的話，經(jīng)過兩位老師的深刻思考和討論，我們決定在本學(xué)期中開展早期閱讀的教育教學(xué)，以及加強幼兒對數(shù)的感知，以日常生活中的引導(dǎo)為主，做初步的幼小銜接工作。是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂。有的則幫一半，留一半。并給予能力弱的幼兒一定的機會，多鼓勵、引導(dǎo)?！　⊥ㄟ^家訪、電話交流的方式，以及來園、離園接送時間里，與個別家長交流、反饋，使家長發(fā)現(xiàn)問題，共同參與到教育幼兒的活動中。針對幼兒中出現(xiàn)的個別