【正文】 的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和一起流淚，不忍離去。園有規(guī)律的生活使感到很不習(xí)慣　　家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)的影響。在家里生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。　　各項(xiàng)生活理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。　　一、班級(jí)情況分析　　人數(shù)：本班現(xiàn)有17人，其男生9人，女生8人。幼兒園托班班級(jí)工作計(jì)劃5　　經(jīng)過(guò)炎炎的夏日，孩子們又回到了美麗的校園，讓這原本被太陽(yáng)洗禮了多日的校園又變得生機(jī)蓬勃，到處充滿了孩子們的氣息，當(dāng)然也不乏有哭鬧的聲音，本學(xué)期小小班由四位老師共同負(fù)責(zé)?！　〖议L(zhǎng)，家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，以便班級(jí)保教工作的改進(jìn)?！　∷?、家長(zhǎng)工作　　家長(zhǎng)是孩子的任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的，家長(zhǎng)工作是必要的?！　。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域　　樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料造型游戲，對(duì)線條、色彩等有的感受和力?！　。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域　　對(duì)周?chē)脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有的愿望。在成人的下，樂(lè)意與同伴交換或分享事物和玩具。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。樂(lè)意回答成人提問(wèn)，也能向成人簡(jiǎn)單的問(wèn)題。能合群地參加體育游戲，并能簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則能從中愉快的體驗(yàn)?！　。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域　　逐漸集體生活，穩(wěn)定、愉快的情緒。　　二、工作　　小小班的幼兒是離開(kāi)家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，幼兒集體生活的時(shí)期，“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是小小班保教活動(dòng)要遵循的一條準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進(jìn)步，但還有許多需要努力。幼兒園托班班級(jí)工作計(jì)劃4　　一、情況分析　　我班這學(xué)期在原有幼兒的基礎(chǔ)上，又新10名幼兒，共計(jì)40名幼兒，男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。　　建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，能正確對(duì)待孩子的提問(wèn)，共同編寫(xiě)一些質(zhì)料來(lái)探討?！　≌?qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角，增添些動(dòng)、植物?！　∽龊脼榧议L(zhǎng)服務(wù)工作，為家長(zhǎng)解決后顧之憂?！　￡P(guān)心我們的“家長(zhǎng)園地”及時(shí)地了解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容，并能積極投稿參與我們的“家長(zhǎng)園地”。　　家長(zhǎng)工作　　開(kāi)學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪?！　∠矚g與同伴一起進(jìn)行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。如：中秋節(jié)、老人節(jié)、國(guó)慶節(jié)等，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)?！　∮螒颉　?lè)意參加集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)、了解幼兒園的生活環(huán)境?！　∧馨察o地傾聽(tīng)老師、同伴的講話，學(xué)說(shuō)普通話?！　?lè)意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)?！　〗佑|周?chē)钪械母鞣N聲音和常見(jiàn)的各種形狀、顏色的物品，覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同?！　W(xué)習(xí)　　樂(lè)意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、謝謝等禮貌用語(yǔ)，并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求?！　L試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體，樂(lè)意參與收拾小型體育用具。　　樂(lè)意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程?！　≡诶蠋熖嵝严?，愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫了衣服的方法。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。　　樂(lè)意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。對(duì)個(gè)別幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、交往能力、膽量等方面，都需要不斷加強(qiáng)。個(gè)別孩子注意力不集中，時(shí)常離開(kāi)集體。　　存在不足：　　幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應(yīng)幼兒園集體生活。但是，還是有一部分幼兒對(duì)音樂(lè)不感興趣，坐在那兒沒(méi)有反應(yīng)。幼兒口齒也不清，不愿意說(shuō)話，不會(huì)說(shuō)普通話，也聽(tīng)不懂普通話，鄉(xiāng)音重。在認(rèn)識(shí)方面能力差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，害怕單獨(dú)上下樓梯。能隨意地活動(dòng)身體?！　∵\(yùn)動(dòng)：　　由于幼兒年齡小，基本動(dòng)作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào)，需要繼續(xù)發(fā)展。獨(dú)立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣，和獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用小勺?！　∩睿骸　傞_(kāi)學(xué)，孩子們不適應(yīng)幼兒園生活，不愿意參加集體活動(dòng)，不會(huì)與同伴交往。在家中孩子說(shuō)什么，就是什么，比較溺愛(ài)。幼兒在家中都有午睡的習(xí)慣。不會(huì)自己吃飯，不會(huì)使用小勺，都是大人包辦。從開(kāi)學(xué)新生家訪中來(lái)看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。由于這屆幼兒年齡都很小，一來(lái)園，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。四”　　常規(guī)訓(xùn)練：進(jìn)餐、等待、脫鞋子、自己洗手　　愛(ài)心教育：小小書(shū)本我最愛(ài)　　六月份　　慶?！啊?，首屆“大地幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”　　家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查　　常規(guī)訓(xùn)練：洗手、隊(duì)列、聽(tīng)指令　　愛(ài)心教育：助人為樂(lè)　　七月份　　慶?！啊薄　‘厴I(yè)班文藝匯報(bào)演出　　期末工作總結(jié)　　常規(guī)訓(xùn)練：穿衣服、洗手、自己進(jìn)餐　　愛(ài)心教育：我是環(huán)保小衛(wèi)士幼兒園托班班級(jí)工作計(jì)劃3　　一、第一學(xué)期班級(jí)基本情況分析　　這學(xué)期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒?！　≡轮饕ぷ靼才拧　∪路荨　〔贾铆h(huán)境，迎接新生入園　　制定班級(jí)計(jì)劃，各科教學(xué)進(jìn)度　　開(kāi)展多種有趣的活動(dòng)，讓