【正文】 加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了必須的成績，迎接了20xx年秀麗校園建設暨學前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會?！　×硗馕夜ぷ髦幸灿性S多的不足，如：有時工作有些粗，安排不夠細膩，獨擋一面的時候，難免會有漏洞；工作中還有依賴心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有時與老師們交往時，深感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時有些力不從心?！　×?、自我評價：　　能全身心地投入到工作中，無論何時，何種工作，自己永遠是參與者，而不是旁觀者。　　做好了食堂的監(jiān)督、會計工作，使食堂帳目清楚?！　∥濉€人總結：　　本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：　　加強了個人的業(yè)務學習，不斷完善、提高自己。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得！　　“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。演出后，很多家長到幼兒　　園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。5月28日晚上，慶六一演出獲得了圓滿成功！我們很欣慰，也很激動~！演出得到了所有在場領導、觀眾的一致好評，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得！整個影院坐的滿滿的，可以說是座無虛席。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功！　　5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。本次運動會比賽項目設置游戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。經(jīng)過長時間的考察設想，在多數(shù)家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個月的操作，報名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。本學期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。　　加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理?！　∪?、加強科學管理，促辦園水平提高。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節(jié)，加強兩邊的交流，共同提高教育教學水平?！　〔捎谩白叱鋈ィ堖M來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動?！　〖訌娊逃蒲小　』顒?，做好課題實驗的階段總結，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導，完善聽、議課制度?！　〖訌娊萄谢顒?，改革課堂教學?！　猿忠缘聻槭?，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高?！　〖訌娊處煹乃枷胝谓逃吐殬I(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。幼兒園教學的工作總結 篇4　　幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務?！　】傊?，在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比較有序，成績也是可喜的。形成相互聽課制度，重視聽課后的評價活動，以促進相互間的提高。在新課程理念的引領下，集體備課已成為我園的主要備課形式，由“統(tǒng)一備”轉變?yōu)椤爸攸c備”，即備重點課例，由“備教師指導”轉變成“重點備幼兒活動”，教師再根據(jù)本班幼兒的實際情況進行個性化備課，并定期進行輔導和檢查備課筆記的可后修改情況。　　在課程改革的浪潮滾滾而來的新形式下，我園組織教師認真解讀新《綱要》，將綱要的理念付諸實踐，率先進行了課改的試點，并結合農(nóng)村的教育資源，改變了單一的課程組織模式，建立起多元化的課程體系。為了更好地促進幼兒發(fā)展，我園又探索走小班化教學的路子，給孩子們創(chuàng)造了一個足夠大的學習、生活的空間，使他們能得到老師更多的關愛。重獎工作成績突出的班級個人，初步建構了平等競爭、績效優(yōu)先的、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰懶等具有競爭激勵和約束的管理機制，增強了教職工的工作責任感?！　猿忠缘聻槭祝贫▓@德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。在總結經(jīng)驗和積累整改當中，特將本學年的教育教學工作總結如下：　　一、提高教師的業(yè)務素質(zhì)　　加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識?！　≡谟變簣@開展民間故事教學,能夠讓幼兒親密接觸民間故事的語言,能夠讓他們在民間故事中感知語言,豐富詞匯,積極句子,明白語法,從而獲得系統(tǒng)的語言知識和語言規(guī)律。聽了長發(fā)妹的故事后,幼兒畫出了一個長著長長黑頭發(fā)的姑娘。因此,教師可以把語言和繪畫結合起來,在聽了故事之后,讓幼兒描摹故事中喜歡的人物形象或物品。在幼兒階段,繪畫是孩子交流與記錄的重要工具,繪畫能為幼兒發(fā)揮想象提供豐富而廣闊的39。但是,故事表演并不是項簡單的活動,需要幼兒之間的相互配合才能完成,教師可以根據(jù)故事內(nèi)容引導幼兒在深入理解故事內(nèi)容的基礎上進行角色分配,表演分工,其中臺詞,教師可以組織幾個小觀眾觀看表演,教師耍引導表演的幼兒自己總結活動情況,并傾聽小觀眾的意見,以發(fā)現(xiàn)問題,不斷改進。在活動中,每周以小組為單位評選一次故事大王,以此激勵幼兒講民間故事的積極性。這樣就培養(yǎng)了幼兒的合作能力?！　　　∵@一項活動能夠有效鍛煉幼兒的語言表達能力?！　　　≡诿耖g故事教學中,為了使幼兒更好地學習故事中的語言,教師給他們創(chuàng)設良好的視,才能深入地觸摸故事的語言,在民間故事教學中,教師要根據(jù)民間故事的內(nèi)容特點給幼兒設相應的環(huán)境,這樣,才能夠使他們迅速融入故事的情境中,教師給大班的幼兒教學葫蘆兄弟這一故事時,可以選擇動畫片《葫蘆娃》,利用幼兒喜歡的動畫片能夠充分吸引幼兒的注意力和學習興趣,他們就會以飽滿的熱情投入到學習中去.　　　　幼兒教學實踐表明,幼兒學習的參與程度和他們與教師之間的距離有密切的聯(lián)系,離教師距離近的幼兒,他們學習一般比較認真,相反,與教師距離遠的幼兒,在教學中,對于班級中的幾十個幼